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下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是()。A、数感B、空间观念C、应用意识D、数学思考

题目
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是()。

A、数感

B、空间观念

C、应用意识

D、数学思考

相似考题

1.从公民的素养看数学教育可以从几个角度来认识:数学与生活、国际通用性、公民的必备素养。()此题为判断题(对，错)。

2.数学化:学习者从现实的具体情境出发,经过归纳、抽象和概括等思维活动,寻找数学模型,得出数学结论的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.我国21世纪小学数学课程内容从知识的领域切入的结构?

4.下列哪一项不属于国内学校STEM教育常见的三种模式?()A.从科学类课程切入B.从技术类课程切入C.从数学类课程切入D.从科技实践活动切入

参考答案和解析
参考答案：D
更多“下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第二阶段(4—6年级)的“空间与图形”部分主要包含()等内容。

    A、图形的认识

    B、图形与变换

    C、图形与位置

    D、面积计算

    E、测量


    参考答案：ABCE

  • 第2题：

    从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第一阶段(1—3年级)的“数与代数”部分主要包含()等内容。

    A、数的认识

    B、数的运算

    C、常见的量

    D、式与方程

    E、探索规律


    参考答案：ABCE

  • 第3题：

    下列不属于数学素养内涵的是()

    A、数学思想

    B、解题能力

    C、数学交流

    D、数学价值


    参考答案：B

  • 第4题：

    从知识的领域切入看,我国新世纪数学课程内容中的第二阶段(4—6年级)的“数与代数”部分主要包含()等内容。

    A、数的认识

    B、数的运算

    C、常见的量

    D、式与方程

    E、探索规律


    参考答案：ABDE

  • 第5题：

    不属于我国新世纪数学课程标准所呈现的小学“统计与概率”课程教学的目标方向的是()。

    A、直观活动

    B、过程体验

    C、日常生活

    D、基本概念


    参考答案：D

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