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信息技术的教学功能主要体现在哪()方面A.再现功能B.交互功能C.集成功能D.虚拟功能

题目
信息技术的教学功能主要体现在哪()方面

A.再现功能

B.交互功能

C.集成功能

D.虚拟功能


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  • 第1题:

    突出语言教学的原则,主要体现在哪几个方面?
    1、听说督学全面发展
    2、由中介语向目的语靠近
    3、结构、功能、文化的结合
    4、强化学习环境

  • 第2题:

    2、包装的功能主要体现在哪几个方面?

    A.保护功能

    B.便利功能

    C.促销功能

    D.美化功能


    保护功能;便利功能;促销功能;美化功能

  • 第3题:

    请举例说明语言的功能主要体现在哪些方面?


    语言的发展演变在语音、语汇、语义和语法等语言内部的各个组成部分之中都是存在的,只不由于这些发展演变通常是缓慢的,因而往往不容易被人们察觉到。先来看语音的演变。当人们用现代的语音读古人的诗时,常常觉得它们的韵并不十分和谐,例如唐代诗人杜牧的《山行》:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。“斜、家、花”三个字应该是押韵的,但用今天的普通话读,“斜”与后两个字并不押韵,这是因为古今汉语的语音已发生了变化。语汇、语义和语法的发展演变通过古今语言以及不同时期的语言的比较,也可以清楚地看到。“劳模”、“德育”“电脑”等一大批新的语汇大大地丰富了汉语的语汇库。像“探花、榜眼”等词现在一般只有在讲述历史时才可能被使用,在日常的言语交际中人们一般是不会用到它们的。“脸”原来指两颊上部,北宋词人晏殊的词中有“轻红淡白匀双脸”的句子,其中的“脸”就是这个意思,后来“脸”的指称范围扩大了,用来指整个面部。“臭”本来指气味、香味,臭味以及别的什么气味都可以说是“臭”,因此《易经》中才有“其臭如兰”的廉洁,后来“臭”的指称范围缩小了,指不好闻的与“香”相对的气味。语法的发展演变虽然非常缓慢,但通过对比,仍不难

  • 第4题:

    4、简单归纳一下微丝的主要功能,主要体现在哪两方面?


    微管主要功能: (1)构成细胞的网状支架,维持细胞形态,固定与支持细胞 器的位置; (2)参与细胞的收缩与伪足运动,是纤毛、鞭毛等细胞运动器的基本构成成分; (3)参与细胞器的位移,尤其是染色体的分裂与位移,需要在牵引丝(微管)的帮助下进行; (4)还可能参与细胞内物质运输,如细胞内色素颗粒可沿着微管移动, 且速度很快。 微丝的主要功能: (1)与微管共同组成细胞的支架,以维持细胞的形状; (2)具有运动功能,与细胞质运动紧密相关; (3)常见与其它细胞器 的连接,因而与其它细胞器的关系密切。

  • 第5题:

    简单归纳一下微丝的主要功能,主要体现在哪两方面?


    参与肌细胞收缩;参与胞质环流;参与细胞膜运动;参与构成细胞骨架