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个体自我意识已经萌芽,表现为独立倾向逐渐增加,要求自己动手吃饭,自己摆弄东西,并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期?()A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、婴幼儿期

题目
个体自我意识已经萌芽,表现为独立倾向逐渐增加,要求自己动手吃饭,自己摆弄东西,并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期?()

A、乳儿期

B、婴儿期

C、幼儿期

D、婴幼儿期

相似考题

1.大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的 ()A、标志B、出现C、转折D、萌芽

2.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己长什么样 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

3. 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待

4.与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。 A．开始对自己进行评价 B．幼儿言语的发展 C．幼儿开始知道自己的长相 D．幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

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  • 第1题：

    与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。

    A.开始对自己进行评价
    B.幼儿言语的发展
    C.幼儿开始知道自己的长相
    D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

    答案：B
    解析：
    自我意识的真正出现是和幼儿言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后，幼儿开始知道了自己身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时幼儿只是把名字理解为自己的代号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。幼儿在2—3岁的时候，掌握代词“我”是幼儿自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄阶段的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐学会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说幼儿的自我意识就产生了。

  • 第2题：

    与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（）。

    A开始对自己进行评价

    B幼儿言语的发展

    C幼儿开始知道自己的长相

    D幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待


    B
    略

  • 第3题：

    45、自我意识是个体对自己的身心状况以及自己与周围人和环境关系的一种认识。自我意识具有多个维度和层次，从结构形式上，自我意识表现为（）

    A．自我认识

    B．自我体验

    C．自我调控

    D．自我放纵


    生理状况;心理特征;自己与他人和周围世界的关系

  • 第4题：

    与幼儿自我意识的真正出现相联系的是(　　)。

    A、开始对自己进行评价
    B、幼儿言语的发展
    C、幼儿开始知道自己的长相
    D、幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

    答案：B
    解析：
    自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。在掌握了有关的词后，儿童开始知道了自己身体的各部分，然后发展到会像其他人那样叫自己的名字。这时儿童只是把名字理解为自己的信号，遇到别人也叫相同的名字时就会感到困惑。儿童在2 3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童自我意识萌芽的最重要标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。一段时间以后，孩子逐渐会较为准确地使用“我”这个词来表达自己的愿望，这时可以说儿童的自我意识就产生了。

  • 第5题：

    自我意识开始发展的标志是（）

    A区分主体与动作

    B知道自己的名字

    C掌握代词“我”

    D知道自己的性别


    C
    略

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