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在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。()此题为判断题(对，错)。

题目
在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（ ），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。 A．适宜性 B．新颖性 C．科学性 D．特殊性

2.在游戏环境规划时,既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平,又要考虑幼儿个体差异,符合不同幼儿发展的水平,这主要体现了室内游戏环境规划的()原则?A、因地制宜B、参与性C、发展适宜性D、 健康安全

3.幼儿园孩子年龄较小,所以户外游戏环境规划要全部设计成软性地面。()此题为判断题(对，错)。

4.《幼儿园工作规程》指出幼儿园教育工作的原则有()等。A.体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合B.遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点C.注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展D.面向全体幼儿，热爱幼儿E.坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育

更多“在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。() ”相关问题

  • 第1题：

    评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。

    A、教育过程是否面向全体幼儿

    B、是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现

    C、是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样

    D、教师是否充分考虑了幼儿的意愿

    E、是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持__________的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。


    答案：
    解析：
    保育和教育相结合

  • 第3题：

    幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（　　），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。

    A.适宜性
    B.新颖性
    C.科学性
    D.特殊性

    答案：C
    解析：
    幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的科学性，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。正确的知识渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度，如果仅仅是为游戏而游戏，缺乏科学性、知识性，也就失去了智力游戏的意义。

  • 第4题：

    评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是

    A、评价活动的目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的准备

    D、评价活动的过程


    参考答案：D

  • 第5题：

    下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。

    A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
    B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间
    C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
    D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求

    答案：A
    解析：
    幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数应越多。

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