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儿童,特别是年龄较大的儿童更多的把教师当做模仿、认同对象,使教师的影响效力倍增。()此题为判断题(对，错)。

题目
儿童,特别是年龄较大的儿童更多的把教师当做模仿、认同对象,使教师的影响效力倍增。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。()

2.如何向儿童学习?()A.向儿童学习，就要求教师把自己的学生当做学习的对象B.向儿童学习，就是要学习儿童的贪玩本性C.向儿童学习，意味着教师要走进儿童的精神世界。D.向儿童学习，就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性，这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。

3.教师在运用澄清应答法中，一般要注意A、教师要适时、及时地与儿童进行澄清应答B、教师要对儿童的言行表示出一种认同的态度C、教师要鼓励儿童对自己的兴趣爱好、选择、行动进行慎重的思考与评价D、要把思考的机会与答案留给儿童

4.教师的不适宜介入,影响了游戏价值的发挥,主要表现在:()A、教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥B、在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响C、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低D、 不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用

更多“儿童,特别是年龄较大的儿童更多的把教师当做模仿、认同对象,使教师的影响效力倍增。() ”相关问题

  • 第1题：

    一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有()

    A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应

    B教师对孩子有高期望，就会给孩子更多表现的机会，更富挑战性的任务。

    C鼓励每个孩子，设置儿童能达到的教育和发展目标

    D教师可以尝试使用行为纠正的策略，而非批评责骂儿童的方法，对儿童的消极行为于以纠正，并及时称赞这些儿童合宜的行为


    参考答案：AD

  • 第2题：

    __________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（　　）


    答案：A
    解析：
    示范法是直观教学方法之一，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。

  • 第3题：

    1.教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏，目的是引导儿童的模仿，这是平行介入法。


    D

  • 第4题：

    引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

    A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态

    B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”

    C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验


    正确答案：ABC

  • 第5题：

    认同对于儿童心理发展的意义包括（ ）。

    (A)认同能够带给儿童以归属感和成就感
    (B)认同使儿童获得榜样的力量和发展动力
    (C)认同对儿童性别意识的发展具有重要的影响
    (D)认同对儿童道德意识的发展具有重要的影响


    答案：A,B,C,D
    解析：

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