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阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是()A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。

题目
阅读教学的多元目标包括三个方面,以下不正确的一项是()

A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。

B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。

C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。

D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。

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1.阅读的本质,从根本上决定和制约了阅读教学的获知、立德、审美、开智、习能、得法等等多元化的目标和内容。()此题为判断题(对，错)。

2.下列哪一项是我国古代语文教学方面所欠缺的()、A.识字教学B.应用实际C.阅读教学D.写作教学

3.阅读教学设计中强调对文本的解读要贯彻“多元解读”的理念，“多元解读”就是要坚持文本的“多元价值观”。（）

4.撰写阅读教学设计时,应考虑多级目标,其中不包括()项。A、各板块总目标B、学段目标C、学期目标D、单元目标

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    A

  • 第2题：

    20、下列关于阅读教学中的板书设计表述不正确的一项是（）。

    A．板书要符合教学目标

    B．板书需符合小学生的心理特点

    C．板书形式多样，可随意选择

    D．板书要力求美观、简明


    板书形式多样，可随意选择

  • 第3题：

    阅读教学设计中强调对文本的解读要贯彻“多元解读”的理念，“多元解读”就是要坚持文本的各种价值观。（）


    A

  • 第4题：

    小说的理性控制包括三个方面，以下几个选项中不正确的是（）。

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    B．时间的控制

    C．逻辑的控制

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    空间的控制

  • 第5题：

    下列关于阅读教学中的板书设计表述不正确的一项是（）。

    A．板书要符合教学目标

    B．板书需符合小学生的心理特点

    C．板书形式多样，可随意选择

    D．简明


    阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。

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