A、了解幼儿的发展需要
B、提高学前儿童学习美术的兴趣
C、更好地把握学前儿童美术教育活动成果
D、对以往的美术教学工作作出反思
第1题:
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和()
A提高学前儿童学习美术的兴趣
B更好地把握学前儿童教育美术活动成果
C促进美术教育的发展
第2题:
在口语交际教学中,教师评价语言的丰富性主要体现在教师对提升学生口语水平的建设性评价。
第3题:
9、以下对“教师教学行为取向的教学评价”说法正确的是
A.这类教学评价围绕“教”展开
B.这类教学评价在操作性较差,目前随着新技术的发展,有所突破
C.这类教学评价立足于尽可能客观反映和还原教学过程的教学方法等行为现象
D.这类教学评价可以作为判断教学有效性以及帮助教师改进教学的参照
第4题:
简述教师教育教学行为评价的主要内容。
教师教育教学行为评价的主要内容有:
1)工作量;
2)备课;
3)上课;
4)作业辅导;
5)课外活动;
6)学生学业成绩评价;
7)教研、科研;
8)德育工作;
9)协同工作。
略
第5题:
以下对“教师教学行为取向的教学评价”说法正确的是
A.这类教学评价围绕“教”展开
B.这类教学评价在操作性较差,目前随着新技术的发展,有所突破
C.这类教学评价立足于尽可能客观反映和还原教学过程的教学方法等行为现象
D.这类教学评价可以作为判断教学有效性以及帮助教师改进教学的参照