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水平检测模式,用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。()此题为判断题(对，错)。

题目
水平检测模式,用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教师为了了解学生的学习情况，及时获得教学反馈信息，以促进学生更好发展而对学生进行评价、这种评价方式是()．A．形成性评价B．总结性评价C．带模参照评价D．标准参加评价

2.对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。()

3.有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况

4.用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。这种学习课程评价方式是()。A.虚拟评价模式B.真实感受模式C.检测水平模式D.专家会诊模式

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  • 第1题：

    为了了解化学教学过程进展情况，在教学过程中实施的小测验、当堂达标检测以及课堂提问等属于（　　）。


    A.诊断性评价

    B.形成性评价

    C.总结性评价

    D.档案袋评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价就是在某项教学活动的过程中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。当堂达标检测、课堂提问等都是在教学过程中实施的，目的是判断学生能否达到阶段性目标．肯定学生已有的成就，增强学生的自信，提高学习的兴趣，同时及时发现学习中存在的问题，采取解决的措施。

  • 第2题：

    27、以下哪种情况适合使用标准化测验？

    A．老师想了解本班学生的阅读水平在全市的排名

    B．老师上课前想了解一下学生的先前知识经验

    C．老师想了解学生对本单元内容的掌握程度

    D．老师想了解学生对这部分知识有哪些错误的理解


    老师想了解本班学生的阅读水平在全市的排名

  • 第3题：

    为了了解学生已经具备和尚未具备的基础，老师通常要借助小测试进行前测，或通过口头提问、问卷、谈话等手段进行调查。


    诊断性评价

  • 第4题：

    为了了解化学教学过程进展情况，在教学过程中实施的小测验、当堂达标检测以及课堂提问等属于（　　）。

    A、诊断性评价
    B、形成性评价
    C、总结性评价
    D、档案袋评价

    答案：B
    解析：
    形成性评价就是在某项教学活动的过程中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。当堂达标检测、课堂提问等都是在教学过程中实施的，目的是为了判断学生能否达到阶段性目标，肯定学生已有的成就，增强学生的自信，提高学习的兴趣；同时及时发现学习中存在的问题，采取解决的措施。

  • 第5题：

    新生入学时，学校一般会对学生各方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制定施教方略。按照评价分类，该检测属于（）

    A．诊断性评价

    B．过程性评价

    C．形成性评价

    D．终结性评价


    诊断性评价

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