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审美体验的心意层面,指通过耳目感知到的形象,激发了主体的情感、想象,使主体向对象意义的层面运动,使人不自觉地感受和领会到某些超越了这些形象限度以外的更深远的东西,主体心灵与宇宙内部的生命运动轨迹想契合,“妙悟”到事物的本质,使心灵获得了愉悦。()此题为判断题(对，错)。

题目
审美体验的心意层面,指通过耳目感知到的形象,激发了主体的情感、想象,使主体向对象意义的层面运动,使人不自觉地感受和领会到某些超越了这些形象限度以外的更深远的东西,主体心灵与宇宙内部的生命运动轨迹想契合,“妙悟”到事物的本质,使心灵获得了愉悦。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.崇高是数量或力量巨大的对象使人感受到恐惧和体验到痛感,但主体的精神对恐怖对象的征服使痛感转化为快感,使精神力量得以确证和提升,使主体直接确定自己的本质力量。()此题为判断题(对，错)。

2.审美升华是指审美主体在审美直觉的基础上，调动再创造的联想力和想象力，激起丰富的情感，设身处地的置身到对象中进行体验，把外在客体的内蕴转化为审美主体自身的生命活动，从而获得心灵的愉悦。()

3.人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是（）A按照对象的客观规律进行建造B按照主体的内在尺度来生产C把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象D把主体情感投射到对象上面

4.感物是审美体验的感知层面,就是主体以视听器官在对客体外部形式直接感受的过程中,引起的以耳目器官为主的愉悦。()此题为判断题(对，错)。

更多“审美体验的心意层面,指通过耳目感知到的形象,激发了主体的情感、想象,使主体向对象意义的层面运动,使人不自觉地感受和领会到某些超越了这些形象限度以外的更深远的东西,主体心灵与宇宙内部的生命运动轨迹想契合,“妙悟”到事物的本质,使心灵获得了愉悦。() ”相关问题

  • 第1题：

    审美关系是人与世界之间的自由关系，自由表现在（）

    A超现实性

    B审美主体关注对象的意义形象，并展开联想和想象

    C超功利性

    D审美是人与世界的精神情感交流

    E主观性


    B,C,D
    略

  • 第2题：

    现代小说在想象上的________追求，不仅彻底地打开了人类心灵的内在空间，使叙事可以自由地深入到人类非理性的精神层面。


    A

  • 第3题：

    【单选题】【单选题】 “_________”是指艺术家（主体）对客观现实（客体）的感受，以“心”感“物”。感物是艺术创造的门户，它直接影响到艺术家创造性灵感（“感兴”）的勃发、想象（“神思”）的展开、构思（“虚静”）的深化、情感（“情理”）的渗透、形象（“意象”、“情景”）的孕育等。感物又是艺术创造的基础和材料，艺术家由感物而获得审美体验，才可能进行意象创造，使审美体验转化为艺术形象。

    A．再现说

    B．物感说

    C．物化说

    D．意象说


    D

  • 第4题：

    “观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）

    A审美感知目标

    B审美情感目标

    C审美创造目标

    D审美表现目标


    A
    略

  • 第5题：

    《大学美育》课程的教学目的和作用是通过美育，使大学生树立正确的审美观，美化自己的心灵，培养完美的人格，自觉地塑造自身美的形象。


    美育的目的在于培养人，发展人，使人成为身心健康的完美的人。 美育的作用在于使人们审美感受的能力得到训练，鉴赏水平 得到提高，创造力得到培养，最终使个性得到全面充分的发展。

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