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更多“自主性学习方式是针对传统学习方式而言的,是不同于传统的被动学习的一种新型的学习方式。() ”相关问题
  • 第1题:

    以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有哪些特点?


    参考答案:以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有如下鲜明的特点:1、学习是以学生为中心的,学习是个性化,能满足个体需要的;2、学习是以问题或主题为中心的;3、学习过程是进行通讯交流的,学习者之间是协商的、合作的;4、学习是具有创造性和再生性的;5、学习是可以随时随地终身的。

  • 第2题:

    对在线学习的描述错误的是().

    A通过网络进行学习的一种全新的学习方式

    B在线学习离不开网络学习环境

    C在线学习改变了传统的学习方式

    D教师不应干预学生进行在线学习


    D

  • 第3题:

    混合式学习是将传统的学习方式和在线学习方式相结合,克服各自局限,发挥各自优势的新型的学习方式。


    B

  • 第4题:

    学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的问题是( )。

    A.主动探究多,被动接受少
    B.个人理解多,小组合作少
    C.合作学习多,自主学习少
    D.探究学习多,发现学习少

    答案:B
    解析:
    传统化学学习方式存在的主要问题是个人理解的多,小组合作的少。

  • 第5题:

    试析被动性学习方式与自主性学习方式的主要区别。
    (1)从学习动机看:被动性学习主要依靠教师的权威以及考试压力和家长施压等外部因 素来激发学
    生的学习动机,自主性学习往往是学生的内在驱动,以实现学生自我效能感为主 要的学习动机;
    (2)从学习目标看:被动性学习目标模糊而不明确,自主性学习以提高知识水平、培养 创新精神和实践能力为主要目的;
    (3)从学习内容看:被动性学习者的学习内容都是事先安排好的,学生基本没有选择余地,自主性学习者可以自己选择学习内容,可以选择自己感兴趣、有意义的内容,可以超越 书本知识;
    (4)从学习方法看:被动性学习表现为教师教学生听,自主性学习表现为学生有意识、有计划地使用自己的特有学习策略;
    (5)从信息来源看:被动性学习主要局限于教材所能提供的知识和教师的知识传授,自主性学习的信息来源不仅限于教师和教材还有课外活动、课外书籍、社会实践等活动;
    (6)从活动方式看:被动性学习活动更多在教师的监管下进行学生没有自主调整活动的权利和机会,自主性学习能够根据问题情境和学生实际采取灵活多变的方式进行;
    (7)从师生角色关系看:被动性学习强调教师施教的作用和教师的主导作用,自主性学习中,教师成为学生学习的“指导者”、“组织者”、“促进者”;
    (8)从学生态度看:被动性学习只能盲目接受知识、服从权威,自主性学习能够主动求知、探索、创新;
    (9)从评价方式看:被动性学习重在对学习结果的评价,而自主性学习既重视对学生学习结果的评价,更注重对学生学习过程的评价。