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学校变迁模式的基本理论框架包括哪几个层次()。A、催化理论B、偏差理论C、增权理论D、减负理论

题目
学校变迁模式的基本理论框架包括哪几个层次()。

A、催化理论

B、偏差理论

C、增权理论

D、减负理论

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1.欧德森全面总结学校社会工作实践,提出了哪几种学校社会工作服务模式( )。A、传统临床模式B、社区变迁模式C、社区学校模式D、社会互动模式

2.美国社会工作学者埃德森提出了几种学校社会工作模式,分别是()。A、传统临床模式B、学校变迁模式C、社会互动模式D、社区学校模式

3.在()中,学校社会工作者主要扮演的角色有协调者、连接者、支持者、改变者等。A、社会互动模式B、社区学校模式C、学校变迁模式D、传统临床模式

4.马斯洛的需要层次理论包括哪几个层次?

参考答案和解析
参考答案：BC
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  • 第1题：

    下列选项中，哪个不是学校社会工作的工作模式()。

    A:治疗型学校社会工作
    B:变迁型学校社会工作
    C:社区一学校社会工作
    D:家庭一学校社会工作

    答案：D
    解析：
    考点：学校社会工作的模式。

  • 第2题：

    下列选项中，哪个不是学校社会工作的工作模式（ ）。

    A.治疗型学校社会工作
    B.变迁型学校社会工作
    C.社区一学校社会工作
    D.家庭一学校社会工作

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    医学图像配准的基本框架包括哪几个要素？


    单模态多模态

  • 第4题：

    在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式()。

    A:治疗型学校社会工作
    B:变迁型学校社会工作
    C:社区一学校社会工作
    D:家庭一学校社会工作

    答案：B
    解析：
    考点：变迁型学校社会工作。

  • 第5题：

    从四个层次分析框架角度如何理解土地正式制度的变迁？


    社会基础是演化的而非人为设计的;土地制度只存在于制度环境和治理结构两个层次上

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