王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。A.明人伦B.培养“兼士”C.君子儒D.培养“士”

王守仁认为教育目的是(),其理论基础是“致良知”说。

A.明人伦

B.培养“兼士”

C.君子儒

D.培养“士”

参考答案：A

第1题：

在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有（）

A.孟轲、王守仁
B.孟轲、朱熹
C.荀况、王守仁
D.荀况、朱熹

答案：A
解析：
荀况、朱熹为外铄论的代表，王守仁认为人天生具有良知，因此天理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲。
第2题：

1、简述王守仁“致良知”思想

（1）“致良知”说是王守仁晚年学说的根本宗旨。（2）王守仁认为，良知是心之本体及其发用流行的统一，是以知觉表现的至善之性。（3）从实然的角度看，良知有被私欲蒙蔽的可能。因此，“致良知”就成为良知本身发挥作用的前提条件。致，就是推致，就是将发于良知之是非好恶推致于事事物物之间。致良知的过程，也就是以良知统摄人生、统摄事事物物的过程。（4）王守仁的“致良知”说是本体论与修养论的统一。
第3题：

164、以下思想属于王守仁的是
A．心外无物
B．心外无理
C．致良知
D．知行合一

ABC
第4题：

认为教育的作用和目的在于“致良知”的教育家是（）。
A王安石
B胡瑗
C朱熹
D王守仁

D
略
第5题：

王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、习礼和（）。

习礼