宋代理学对中国文化的影响表现在哪些方面?A.宋代理学追求的是“人与自然的和谐共存和人自身的全面发展”。B.一系列的封建礼教枷锁，至今仍给中国妇女的文化心理留下阴影。C.理学家们强调的道德自觉，给我们的民族带来了积极的因子。D.以“天理”为根本的理学本体论中，妇女丧失了一切权力，变为男性的附庸和奴隶。

(I)教师的参与。教师参与课程计划、课程标准的拟定,可以增强其实施课程的自觉性和主动性。
(2)教师的态度。采取封闭态度的教师对课程改革缺乏关注，不愿意投入，也不易接受新的理念和 方法,对课程的实施会产生负面影响。采取开放式态度的教师关注改革的进程，乐意接受新课程、 新方法，有利于课程计划的实施。
(3)课程实施效果的差异除了取决于教师对课程的认识、态度以外,更重要的还是他们的个人背景、 智力水平、学历层次所造成的能力差异。
(4)交流与合作。交流与合作可能是教育决策者、课程设计者与教师之间的，也可能是教师与教师 之间的。这有助于加强相互间的理解与支持,有利于课程的实施。

班级大小是影响课堂管理的一个重要因素。 首先，班级大小会影响成员之间的情感联系。
其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。
再次，班级的大小也会影响交往模式。
最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。

(1)为个体发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象；（2)对个体发展的影响有积极和消极之分； (3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。