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()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。A.学校机构B.学生C.教师D.校长

题目
()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。

A.学校机构

B.学生

C.教师

D.校长

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1.按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。A、学校管理主体B、学校管理手段C、学校管理客体D、教育政策

2.在学校管理中，学生是管理的对象同时又是管理的主体。()

3.学校管理的对象主要是人，而其中最重要的又是 。

4.学校管理的对象主要是人，而其中最重要的又是______。

更多“()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。 ”相关问题

  • 第1题：

    高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的（）

    A客体、对象和中介

    B客体、主体和媒介

    C客体、主体和中介

    D空间、主体和中介


    C
    略

  • 第3题：

    【判断题】低一层的管理者既是管理活动的主体，实际上又是更高一层管理主体的管理对象。

    A．Y.是

    B．N.否


    √

  • 第4题：

    下列有关高等学校与政府、社会、学生、教师的社会关系性质，说法正确的有（ ）。

    A. 高等学校与政府之间的关系主要表现为政府依法对高等学校进行行政管理、行政干预和施加行政影响
    B. 高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的管理关系
    C. 高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系
    D. 高等学校与企事业单位等社会主体的关系主要表现为相互协作、互相支援

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第5题：

    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

    A对

    B错


    对
    略

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