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简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。

题目
简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。

相似考题

1.简述维塞尔的“归属论”。

2.使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格

3.“成熟势力论”的提出者是心理学家（　　）A.霍尔 B.华生 C.格塞尔 D.施太伦

4.被称为婴幼儿量表创始人的心理学家是A、格塞尔(A Gessell)B、夫兰肯堡(WK Frankenburg)C、贝利(N Bayley)D、托兰斯(EP Torrance)E、瑞文(JC Raven)

参考答案和解析
参考答案：(1)教养婴幼儿应以儿童为中心 (2)教养者应掌握儿童成熟的知识 (3)在成熟的力量和文化适应之间求得合理的平衡：必要的文化适应但不能忽视儿童的成长特点，同时教师应配合儿童的准备状态 
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  • 第1题：

    美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（　）。


    答案：C
    解析：
    格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。

  • 第2题：

    揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（ ）。
    A.皮亚杰B.柯尔伯格
    C.格塞尔 D.洛克


    答案：A
    解析：
    皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。

  • 第3题：

    简述格塞尔的成熟势力学说对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示。
    （1）格塞尔的成熟势力学说，为我们提供了养育婴幼儿的新观念：尊重婴幼儿的天性，是正确育儿的第一要义。
    （2）每一个教养人和早教教师应该在成熟的力量与教育过程之间求得合理的平衡。在教育过程中，早教教师和教养人不应该只强调文化目标而忽视婴幼儿成长的客观规律。
    略

  • 第4题：

    外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家( )。
    A.华生 B.洛克C.格塞尔 D.卢梭


    答案：A
    解析：
    华生曾说：给他一打健康的儿童，不管他们的祖先状况如何，他可以任意将他们培养成各种类型的人。所以他是外铄论的代表人物。

  • 第5题：

    外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家（）。
    A.华生
    B.洛克
    C.格塞尔
    D.卢梭


    答案：A
    解析：
    外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

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