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情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,在对自己情感的()的基础上,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。A.分享B.评价C.分析D.觉察

题目
情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,在对自己情感的()的基础上,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。

A.分享

B.评价

C.分析

D.觉察

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1.人们希望同与自己相同处境的人比较自己的情感和反应的观点是社会______理论的基本观点。A.强化B 评价C 比较D 交换

2.()是一种人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑的方法。A、投射B、否认C、反向作用D、合理化

3.（ ）就是管理者以真挚的情感，增强管理者与员工之间的情感联系和思想沟通，满足员工的心理需求，形成和谐融洽的工作氛围，以提高管理效果的一种管理方式。A.传播方法 B.情感方法 C.心理方法 D.经济方法

4.情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。()此题为判断题(对，错)。

更多“情感管理是人们根据心理学和管理学等学科的理论与方法,在对自己情感的()的基础上,采取各种合理的方式对自己的情感进行调试,达成管理主体努力追求的目标的一种管理能力和过程。 ”相关问题

  • 第1题：

    合作学习是一种目标导向活动，在目标上，注重突出教学的情感功能，追求教学在认识、情感和技能上的均衡达成。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    32、道德情感是情感的一种高级形式，它是人们根据社会的道德准则去处理相互关系和评价自己或他人的言行举止所体验到的情感。道德情感从内容上可分为友谊感、责任感以及哪些情感等。

    A．义务感

    B．自尊感

    C．公正感

    D．荣誉感


    义务感;自尊感;公正感;荣誉感

  • 第3题：

    1、“过程与方法”目标是在“情感态度与价值观”目标的学习过程中达成的。


    表现性目标

  • 第4题：

    “过程与方法”目标是在“情感态度与价值观”目标的学习过程中达成的。


    错

  • 第5题：

    道德情感是情感的一种高级形式，它是人们根据社会的道德准则去处理相互关系和评价自己或他人的言行举止所体验到的情感。道德情感从内容上可分为友谊感、责任感以及哪些情感等。

    A．义务感

    B．自尊感

    C．公正感

    D．荣誉感


    C

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