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Not knowing what to reply()such a question,we kept slient.A、/B、toC、withD、on

题目
Not knowing what to reply()such a question,we kept slient.

A、/

B、to

C、with

D、on

相似考题

1.37 A. finding B. proving C. deciding D. knowing

2.计划的主要内容包括（），计划必须清楚地确定和描述这些内容。A.What，Why，Who，Where，When，Howmany，HowmuchB.What，Why，We，Where，When，Howto，HowmuchC.What，Why，We，Where，When，How，HowmuchD.What，Why，Who，Where，When，How，Howmuch

3.A finding B． proving C． deciding D． knowing

4.Martin: Can you cover for me on Sunday? I'm supposed to teach the high school class. Lisa: Sure. ______ ? Martin: We're going to the beach for the weekend. Lisa: Well, don't worry. I'll take good care of Sunday school.A．What's inB．What's the thingC．What's upD．What's down

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  • 第1题：

    [A] knowing [B] to know [C] they know [D] know


    正确答案：A

        此题属于语法题。knowing that为现在分词作状语，说明医生索要高价的原因。

        全句可译为：医生知道保险公司会付账单就尽可能高地索价。

  • 第2题：

    Many cities have restricted smoking in public places.

    A:limited
    B:allowed
    C:stopped
    D:kept

    答案：A
    解析：
    许多城市已限制在公共场合抽烟。restrict：限制; limit：限制，最符合题意；allow：允许； stop：停止；keep：保持。

  • 第3题：

    计划的主要内容包括______计划必须清楚的确定和描述这些内容。

    A．What，Why，Who，Where，When，How many，How much

    B．What，Why，We，Where，When，How to，How much

    C．What，Why，We，Where，When，How，How much

    D．What，Why，Who，Where，When，How，How much


    确定组织发展目标制定全局战略;开发出一组广泛的相关计划;制定战略实施和资源分配方案

  • 第4题：

    Anderson left the table,remarking that he had some work to do.

    A: saying
    B: doubting
    C: thinking
    D: knowing

    答案：A
    解析：
    题干意为“安德森离开了桌子，同时说道他有些工作要去做。” 句中划线词意为“说，讲”。A项say意为“说”。例：Be quiets I've something to say to you．安静，我有话要对你们讲。B项意为“怀疑”。C项意为“想”。D项意为“知道”。故选A。

  • 第5题：

    Anderson left the table,remarking that he had some work to do.

    A:doubting
    B:saying
    C:thinking
    D:knowing

    答案：B
    解析：
    题干意为“安德森离开了桌子，同时说道他有些工作要去做。” 句中划线词意为“说，讲”。B项say意为“说”；例句：Be quiet, I've something to say to you．安静，我有话要对你们讲。A项意为“怀疑”。C项意为“想”。D项意为“知道”。故选B。

  • 第6题：

    计划的主要内容包括______，计划必须清楚地确定和描述这些内容。

    A．What， Why， Who， Where， When， How many， How much

    B．What， Why， We， Where， When， How to， How much

    C．What， Why， We， Where， When， How， How much

    D．What， Why， Who， Where， When， How， How much


    ACD

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