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范例教学理论认为学习是一个积极的建构过程,而不是被动地接受信息。()此题为判断题(对，错)。

题目
范例教学理论认为学习是一个积极的建构过程,而不是被动地接受信息。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。

2.当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的 和 。

3.7、建构主义认为，学习不是知识由 向学生的传递，而是学生 的过程，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他要主动地建构信息的意义。

4.建构主义认为，学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的__________。

更多“范例教学理论认为学习是一个积极的建构过程,而不是被动地接受信息。() ”相关问题

  • 第1题：

    建构主义者认为，认知是一种结果，学习者必须被动地接受信息。/Constructivists believe that knowing is a results and that learners must passively accept information.


    假设；答案

  • 第2题：

    11、建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）

    A．学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

    B．学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工

    C．学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发

    D．学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程


    学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程；;学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工；;学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发；;学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。

  • 第3题：

    23、任务型教学法认为，学生在参与、探究、体验、归纳等学习过程中建构知识体系，发展能力，而不是单纯地从老师那里接受知识。（）


    正确

  • 第4题：

    任务型教学法认为，学生在参与、探究、体验、归纳等学习过程中建构知识体系，发展能力，而不是单纯地从老师那里接受知识。


    合作;互动;体验;参与

  • 第5题：

    24、任务型教学法认为，学生在参与、探究、体验、归纳等学习过程中建构知识体系，发展能力，而不是单纯地从老师那里接受知识。（）


    正确

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