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  • 第1题:

    心理健康教育的总目标为( )

    A.提高学生的心理素质
    B.发展学生的能力
    C.提高学生的成绩
    D.克服学生的厌学情绪


    答案:A
    解析:
    理健康教育的总目标为提高学生的心理素质。

  • 第2题:

    6、对学生厌学情绪影响最大的是()。

    A.学习态度

    B.学习兴趣

    C.学习动机

    D.学习效率


    错误

  • 第3题:

    79、体罚有哪些危害?()

    A.体罚极易对学生的身体造成危害

    B.体罚不利于形成和谐的师生关系

    C.体罚影响学生的心理健康

    D.受到学校体罚的学生更有可能患抑郁症

    E.体罚会让学生产生焦虑、抑郁、失落、自卑、厌学的情绪


    体罚极易对学生的身体造成危害;体罚不利于形成和谐的师生关系;体罚影响学生的心理健康;受到学校体罚的学生更有可能患抑郁症;体罚会让学生产生焦虑、抑郁、失落、自卑、厌学的情绪

  • 第4题:

    厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示,850名被调查有厌学情绪的低龄学生中,有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此,研究者认为,厌学的学生成绩会持续下降,这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
    以下哪项如果为真,最能削弱上述研究者的结论?

    A.大多数低龄学生都有厌学情绪
    B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪
    C.随着课程难度不断增加,大部分低龄学生成绩都会持续下降
    D.低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现

    答案:C
    解析:
    本题属于削弱论证。
    论点:厌学的学生成绩会持续下降。论据:厌学情绪会导致旷课,逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
    A项低龄学生有厌学情绪,强调低龄学生有厌学情绪,有一定加强的程度;
    B项强调逃学和厌学之间的关系,没有涉及成绩降低和论点关系不大,无关选项;
    C项另有他因削弱,不是厌学导致成绩下降是因为课程难度导致成绩下降,能够削弱;
    D项强调的是厌学的表现形式,跟论点没有关系,无关选项。
    因此,选择C选项。

  • 第5题:

    20、体罚有哪些危害?()

    A.体罚极易对学生的身体造成危害

    B.体罚不利于形成和谐的师生关系

    C.体罚影响学生的心理健康

    D.受到学校体罚的学生更有可能患抑郁症

    E.体罚会让学生产生焦虑、抑郁、失落、自卑、厌学的情绪


    ABCD