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小学生的独立性迅速发展,特别是从()开始,小学生不在一味的服从和信任老师了。

题目
小学生的独立性迅速发展,特别是从()开始,小学生不在一味的服从和信任老师了。

相似考题

1.小学生的思维开始从__________为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。

2.小学生意志坚持性的特点为()A、一年级儿童就已具有一定的坚持性B、小学生的坚持性品质很差C、小学生的坚持性品质较好D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。

3.小学生心理辅导的特点:小学生心理辅导以身心发育正常的小学生为对象,面向全体小学生,而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。()此题为判断题(对，错)。

4.小学生的思维开始从_____为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。

更多“小学生的独立性迅速发展,特别是从()开始,小学生不在一味的服从和信任老师了。 ”相关问题

  • 第1题：

    下列小学生意志坚持性的特点表述，错误的是()

    A、小学生的坚持性品质较好

    B、一年级儿童已具有一定的坚持性

    C、小学生的坚持性品质较差

    D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。


    参考答案：C

  • 第2题：

    小学生爱亲近老师，模仿老师的言谈举止，这体现了其( )的特点。

    A.依赖性
    B.可塑性
    C.向师性
    D.独立性

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。

    A独立期

    B水平分化期

    C垂直分化期

    D部分集团形成期


    C
    略

  • 第4题：

    小学生意志坚持性的特点表述正确的是()

    A、一年级儿童就已具有一定的坚持性

    B、小学生的坚持性品质很差

    C、小学生的坚持性品质较好

    D、小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。


    参考答案：ACD

  • 第5题：

    小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ）


    答案：对
    解析：
    小学生还没有更高尚的学习动机，所以他们努力学习就是为了获得成人的夸奖。

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