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学习《会计信息系统》课程时,应特别注意()两个问题。A.理论联系实际B.重视上机操作C.注重学习西方的先进理论D.关注企业会计信息系统的发展方向
题目
学习《会计信息系统》课程时,应特别注意()两个问题。
A.理论联系实际
B.重视上机操作
C.注重学习西方的先进理论
D.关注企业会计信息系统的发展方向
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第1题：
在线学习系统中，课程学习和课程考试都需要先检查学员的权限，'课程学习"与"检查权限"两个用例之间属于( )课程学习过程中，如果所缴纳学费不够，就需要补缴学费，"课程学习"与"缴纳学费"两个用例之间属于(请作答此空);课程学习前需要课程注册，可以采用电话注册或网络注册，"课程注册"与"网络注册"两个用例之间属于( )。A.包含关系
B.扩展关系
C.泛化关系
D.关联关系答案：B解析：此题考查用例之间的关系，题目几乎完全与教程上的例子雷同。用例之间的关系主要有包含、扩展和泛化三类。（1）包含关系。当可以从两个或两个以上的用例中提取公共行为时，应该使用包含关系来表示它们。“课程学习”与“检查权限”是包含关系。（2）扩展关系。如果一个用例明显地混合了两种或两种以上的不同场景，即根据情况可能发生多种分支，则可以将这个用例分为一个基本用例和一个或多个扩展用例，这样使描述可能更加清晰。“课程学习”与“缴纳学费”是扩展关系。（3）泛化关系。当多个用例共同拥有一种类似的结构和行为的时候，可以将它们的共性抽象成为父用例，其他的用例作为泛化关系中的子用例。“课程注册”与“网络注册”是泛化关系。 -
第2题：
在线学习系统中，课程学习和课程考试都需要先检查学员的权限，“课程学习”与“检查权限”两个用例之间属于(请作答此空)课程学习过程中，如果所缴纳学费不够，就需要补缴学费，“课程学习”与“缴纳学费”两个用例之间属于( );课程学习前需要课程注册，可以采用电话注册或网络注册，“课程注册”与“网络注册”两个用例之间属于( )。A.. 包含关系
B. 扩展关系
C. 泛化关系
D. 关联关系答案：A解析：此题考查用例之间的关系，题目几乎完全与教程上的例子雷同。用例之间的关系主要有包含、扩展和泛化三类。（1）包含关系。当可以从两个或两个以上的用例中提取公共行为时，应该使用包含关系来表示它们。“课程学习”与“检查权限”是包含关系。（2）扩展关系。如果一个用例明显地混合了两种或两种以上的不同场景，即根据情况可能发生多种分支，则可以将这个用例分为一个基本用例和一个或多个扩展用例，这样使描述可能更加清晰。“课程学习”与“缴纳学费”是扩展关系。（3）泛化关系。当多个用例共同拥有一种类似的结构和行为的时候，可以将它们的共性抽象成为父用例，其他的用例作为泛化关系中的子用例。“课程注册”与“网络注册”是泛化关系。 -
第3题：
学习这门课程时应注意哪些问题？
学习本课程应注意的问题主要有：(1)要理论联系实际。(2)要抓住设计这条主线，掌握机械零部件的设计规律。(3)要培养解决工程实际问题的能力。(4)要及时复习先修课程的相关知识。 -
第4题：
在线学习系统中，课程学习和课程考试都需要先检查学员的权限，'课程学习"与"检查权限"两个用例之间属于(请作答此空)课程学习过程中，如果所缴纳学费不够，就需要补缴学费，"课程学习"与"缴纳学费"两个用例之间属于( );课程学习前需要课程注册，可以采用电话注册或网络注册，"课程注册"与"网络注册"两个用例之间属于( )。A.包含关系
B.扩展关系
C.泛化关系
D.关联关系答案：A解析：此题考查用例之间的关系，题目几乎完全与教程上的例子雷同。用例之间的关系主要有包含、扩展和泛化三类。（1）包含关系。当可以从两个或两个以上的用例中提取公共行为时，应该使用包含关系来表示它们。“课程学习”与“检查权限”是包含关系。（2）扩展关系。如果一个用例明显地混合了两种或两种以上的不同场景，即根据情况可能发生多种分支，则可以将这个用例分为一个基本用例和一个或多个扩展用例，这样使描述可能更加清晰。“课程学习”与“缴纳学费”是扩展关系。（3）泛化关系。当多个用例共同拥有一种类似的结构和行为的时候，可以将它们的共性抽象成为父用例，其他的用例作为泛化关系中的子用例。“课程注册”与“网络注册”是泛化关系。 -
第5题：
学习该课程时需要注意哪些问题？
1、加强实验、实践性教学环节并注意扩大知识面；2、突出重点，并注意难点的学习；3、深刻理解重要概念，切忌死记硬背4、熟练掌握设计计算的基本功