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3－6岁幼儿以( )为主,注意稳定性差,容易转移。

题目
3－6岁幼儿以( )为主,注意稳定性差,容易转移。

相似考题

1.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是 （ ）A、 注意的广度B、 注意的稳定性C、 注意的转移D、 注意的分配

2.小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作，忘了唱歌，这说明幼儿注意（　　）A.容易转移 B.容易分散 C.广度不够 D.分配能力差

3.3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。

4.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（ ）分钟。 A．2—3 B．3—5 C．10 D．20

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  • 第1题：

    幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。

    A.2—3
    B.3—5
    C.10
    D.20

    答案：B
    解析：
    幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意35分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5-6岁幼儿可集中注意20分钟左右。

  • 第2题：

    幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

    A注意的范围

    B注意的分配

    C注意的稳定性

    D注意的转移


    B
    略

  • 第3题：

    关于智障儿童的注意特点，正确的是（）。

    A．注意广度狭窄

    B．注意稳定性差

    C．注意分配困难

    D．注意转移困难

    E．以无意注意为主


    ABCD

  • 第4题：

    幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。


    A、2-3
    B、3-5
    C、10
    D、20

    答案：B
    解析：
    幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意3—5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5—6岁幼儿可集中注意20分钟左右。

  • 第5题：

    小班幼儿唱歌忘了做动作，做了动作忘记唱歌，这说明幼儿注意（）

    A．注意的分配能力差

    B．注意的广度大

    C．注意容易分散

    D．以无意注意为主


    注意的分配能力差

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