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远程教育网络课程导航要清晰,要方便学生探索学习和扩展知识。()此题为判断题(对，错)。

题目
远程教育网络课程导航要清晰,要方便学生探索学习和扩展知识。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.某特级教师在谈到中学教学时，提到以下观点．首先，要加强基本概念和基础理论的教学，要加强概念的辨析，拓展概念的外延．同时，在理解概念的基础上，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过几条主线贯穿起来，构建系统的知识网络．其次，要注重学生基本的学习态度和学习方法的教学．要引导学生主动探索，独立思考，在积极探究中去领略探索未知的魅力．再次，要激发学生学习兴趣和积极性．兴趣是最好的老师，浓烈兴趣能激发学生的学习潜能，使他不畏艰难，勇于克服求学路上的艰辛和困难，最终取得成功．结合实际论述如何激发学生的学习动机

2.新课改对教师有什么要求?（ ） 查看材料A.更新教育观念B.教师要建立现代课程观C.探索新的教学方式D.转变学生的学习方式E.教师要树立现代教师观和学生观

3.远程教育教学系统开发与教学设计主要特征有。A、教学要素的扩展和重组B、课程资源开发与学习支助服务C、远程教与学创新模式的探索D、课程的开发、设计、制作和发送E、教师角色的转换

4.教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生学会利用各种资源主动构建知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

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  • 第1题：

    网络教学的教育形态分类有()。

    A、学校传统教育中的网络教学

    B、面对校园学生的在线课程学习

    C、面对校外学生的网络远程教育

    D、面对成人的职前职后网络远程培训

    E、面对社会大众的网络远程终身学习


    参考答案ABCDE

  • 第2题：

    按照布鲁纳的观点，下面的描述正确的是

    A．要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识，教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

    B．教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。

    C．教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。

    D．学生要像科学家那样去主动思考和探索求知，最终达到对所学知识的理解和掌握。


    教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持;教师从事知识教学，不需配合学生的经验

  • 第3题：

    《思想品德课程标准》指出，教学中，教师要引导学生主动探索社会现实与自我成长中的问题，在（）和独立思考的过程中增强道德学习能力。


    引导和促进初中学生思想品德的发展

  • 第4题：

    新课改对教师有什么要求（　　）

    A.更新教育观念
    B.教师要建立现代课程观
    C.探索新的教学方式
    D.转变学生的学习方式
    E.教师要树立现代教师观和学生观

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    3、我们可以从哪些方面尝试理解和反思导向幸福的课程与学习的转型呢？

    A．从课程与学习的范畴来看，导向幸福的课程与学习要更多关注学习的多元的面向，要导向身心的统一

    B．从课程与学习的特性转化来看，导向幸福的课程与学习是具有适应性、平衡能力的学校课程与学习

    C．从提升个体的能动性来看，导向幸福的课程与学习是要能够实现人生自我导航的教育

    D．继续坚守学科主导、知识本位的学习观和学习方式等


    ABC

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