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德雷克斯认为,教师应鼓励学生与别人多比较。()此题为判断题(对，错)。

题目
德雷克斯认为,教师应鼓励学生与别人多比较。()

此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    【单选题】赫西俄德认为生活中最好的情况是（）。

    A．与他人交谈

    B．自己有头脑

    C．肯听别人的劝告

    D．不听别人的劝告


    B

  • 第3题：

    项目式教学强调学生的自主性，因此教师应在项目过程中较少干预，鼓励学生进行发散和创新。


    真实性;边做边学;跨学科

  • 第4题：

    认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（ ）。

    A.洛克
    B.卢梭
    C.第斯多惠
    D.乌申斯基

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    10、教师应该秉持与学生真诚合作、共同改进教学的心态来与学生沟通反馈和评估结果，并鼓励、肯定学生的积极参与。


    1.发挥教师主导作用，把教师主导作用与学生主体地位统一来 教师主导作用，是指教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。而这里所说的科学方法首先就是指使学生成为主体，充分发挥其积极主动精神的方法。教师主导作用发挥得越好，学生的积极主动精神越强，这两者本来是有机结合的，实践中必须完整理解，统一实践。 2.树立教是为了学的观念 教师教完全是为了学生学，所以，教育过程要处处为学生着想，使学生打好基础，学会学习，有能力继续学习和提高，走上健康发展的道路。 3.重视学生主体因素，从学生实际出发学生是具有独立性的个体，既有一定年龄阶段的共同特征又有个别差异。学生是学习与发展的主体，教育要促进学生的发展，就必须从学生的实际出发。每个学生在接受系统的学校教育之前，己经积累了一定的知识经验，形成了一定的思想认识，有他的兴趣、爱好、性格特点，这些主体因素是学生进一步学习与发展的基础，制约着发展的方向和进程。教育内容的确定，教育要求的提出，教育方法的选择，都要从学生实际出发，才会充分发挥学生的主观能动性，使学生成为学习的主人、发展的主体

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