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激发创造性动机的方法有()。A、确立目标和意图B、规范学习方法C、激发好奇心和求知欲D、鼓励自我竞争
题目
激发创造性动机的方法有()。
A、确立目标和意图
B、规范学习方法
C、激发好奇心和求知欲
D、鼓励自我竞争
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第1题：
试述培养与激发学习动机的方法。
正确答案：
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第2题：
教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
参考答案：A
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第3题：
回顾自己的学习历程，分析自己的学习动机，总结自己在学习动机的激发中应用了哪些方法，还有哪些方法可以帮助自己激发学习动机？
A -
第4题：
论述学习动机激发的主要方法。
正确答案：
(1)创设问题情境，实施启发式教学
首先，问题情境刨设的理论基础：成就动机理论；
其次，问题情境创设的基本要求：熟悉教材，了解学生，贯穿始终。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平
第一，耶克斯一多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学习动机；
第二，作业越难，最佳动机水平越低；作业越容易，最佳动机水平越高。
(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩
第一，理论基础：强化理论；
第二，学习结果的反馈信息，有利于激发学习动机；
第三，奖励比惩罚更能激发学习动机。
(4)正确指导结果归因，促进学生继续努力
首先，成败归因理论：能办，努力，运气任务难度；
其次，归因方式对学习动机的影响力。
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第5题：
培养与激发学生学习动机的方法有哪些?答案：解析：[参考答案](1)创设问题情境，实施启发式教学。启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性。而要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。在一般情况下，动机水平增加，学习效果也会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。
(3)充分利用反馈信息，给予恰当的评定。
(4)妥善进行奖惩，维护内部学习动机。
(5)合理设置课堂环境，妥善处理竞争和合作。学生的学习主要是在课堂中进行的，课堂中的合作与竞争环境无疑是影响学习动机的一个重要的外部因素。
(6)适当进行归因训练，促使学生继续努力。