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不属于学生概念形成的主要过程的是()。A、感知具体对象阶段B、尝试建立表象阶段C、分离新概念的关键属性D、抽象本质属性阶段

题目
不属于学生概念形成的主要过程的是()。

A、感知具体对象阶段

B、尝试建立表象阶段

C、分离新概念的关键属性

D、抽象本质属性阶段

相似考题

1.小学生形成数学概念的主要途径?

2. 以下哪些是茹什的观点？( ) A.自然概念的形成以样例学习为主 B.概念形成的过程是不断提出假设、验证假设的过程 C.概念以结点的形式存储在概念网络中 D.概念主要是以原型来表征的

3. “米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗?为什么?”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（ ）。 ①学生的前概念②概念的缺陷 ③学生的认知过程④学生产生前概念的原因 ⑤学生对概念掌握的程度 A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①②⑤

4.不属于学生概念同化的主要过程的是()。A、唤起认知结构中的相关概念B、尝试建立表象阶段C、进一步抽象形成新概念D、分离新概念的关键属性

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  • 第1题：

    “米勒夫妇的眼睛都是蓝色的，他们能生出棕色眼睛的孩子吗?为什么?”这样的问题在教学中被称为“概念探针”，这里所说的“探针”主要用来检测（ ）。

    ①学生的前慨念

    ②概念的缺陷

    ③学生的认知过程

    ④学生产生前概念的原因

    ⑤学生对概念掌握的程度

    A.①②③
    B.②③④
    C.②④⑤
    D.①②⑤

    答案：D
    解析：
    知识点:“概念探针”的作用：（1）检测前概念；（2）转变前概念；（3）及时地反馈；（4）诊断概念缺陷。即①②⑤，D项正确。

    A、B、C三项：③④不正确。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    【判断题】学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第3题：

    15、物理概念形成的阶段主要是让学生通过思维，分析问题，并最终实现科学抽象的过程。


    概念引入、概念形成、概念运用

  • 第4题：

    概念形成过程中要注意例证选取的代表性，不能让学生将特殊性也当成本质属性。


    ABC

  • 第5题：

    8、概念通常是理解地理过程的基础，但主要的教学目标不是掌握概念本身，而是学习其形成过程。（）


    对

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