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简述劳动法社会监督的主要的特点和方式。
题目
简述劳动法社会监督的主要的特点和方式。
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第1题：
简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。答案：解析：概念掌握的主要方式：
(1)向成人学习社会上已经形成的概念。
(2)生活实践。
幼儿掌握概念的特点：
(1)处于前概念(日常概念)阶段，其中以掌握具体(实物)概念为主。
(2)概念内涵不精确、外延不恰当。
(3)会自发撰造概念。
(4)以低层次概念为主。 -
第2题：
简述原核微生物基因重组的主要方式及其特点。
能引起原核微生物基因重组的主要方式有转化 , 转导 , 接合和原生质融合 . | 转化 是指受体菌接受供体菌的 DNA 片段 , 经过交换将他组合到自己的基因组中 , 从而获得了供体菌部分遗传性状的现象 , 转化后的受体菌称为转化子 . 其特点 : 1 不需受体菌株和供体菌的接触 . 2 供体 DNA 不需要媒介的介导 , 处于感受态的受体菌直接吸收供体菌的 DNA. 转导 是指以噬菌体为媒介 , 把供体细胞的 DNA 片段携带到受体细胞中 , 从而使后者获得前者部分遗传性状的现象 . 转导又分为普遍性转导和局限性转导两类 . 其特点 : 1 不需供体菌和受体菌的接触 2 供体 DNA 需要噬菌体的媒介作用 接合 是指通过供体菌和受体菌完整细胞间性菌毛的直接接触而传递大段 DNA 的过程 . 其特点 : 1 需供体菌和受体菌株的接触 2 共体 DNA 通过接合管导入受体细胞 原生质体融合 是指通过人为方法 , 使遗传性状不同的原生质体发生融合并产生重组子的过程 . 其特点 : 1 需要供体菌和受体菌株的接触 ; 2 需要通过化学因子诱导或电场诱导进行融合 -
第3题：
简述原核微生物基因重组的主要方式及特点？
能引起原核微生物基因重组的主要方式有转化 , 转导 , 接合和原生质融合 . | 转化 是指受体菌接受供体菌的 DNA 片段 , 经过交换将他组合到自己的基因组中 , 从而获得了供体菌部分遗传性状的现象 , 转化后的受体菌称为转化子 . 其特点 : 1 不需受体菌株和供体菌的接触 . 2 供体 DNA 不需要媒介的介导 , 处于感受态的受体菌直接吸收供体菌的 DNA. 转导 是指以噬菌体为媒介 , 把供体细胞的 DNA 片段携带到受体细胞中 , 从而使后者获得前者部分遗传性状的现象 . 转导又分为普遍性转导和局限性转导两类 . 其特点 : 1 不需供体菌和受体菌的接触 2 供体 DNA 需要噬菌体的媒介作用 接合 是指通过供体菌和受体菌完整细胞间性菌毛的直接接触而传递大段 DNA 的过程 . 其特点 : 1 需供体菌和受体菌株的接触 2 共体 DNA 通过接合管导入受体细胞 原生质体融合 是指通过人为方法 , 使遗传性状不同的原生质体发生融合并产生重组子的过程 . 其特点 : 1 需要供体菌和受体菌株的接触 ; 2 需要通过化学因子诱导或电场诱导进行融合 -
第4题：
简述幼儿掌握概念的主要方式及特点。答案：解析：(1)学前儿童掌握概念的方式 学前儿童获得概念的方式大致有两种类型。
①通过实例获得概念
儿童通过词(概念的名称)和各种实例(概念的外延)的结合，逐渐理解和掌握概念。
②通过语言理解获得概念
在较正规的学习中，成人也常用给概念下定义，即讲解的方式帮助儿童掌握概念。
(2)学前儿童掌握概念的特点
①以掌握具体实物概念为主，向掌握抽象概念发展
儿童最初掌握的概念大多是日常生活中经常接触的各类事物的名称。学前晚期，儿童开始能够掌握一些生活中常遇到的抽象概念，但儿童对这类概念的掌握也离不开事物的形象和具体活动的支持。
②概念的内涵往往不精确，外延也不恰当
儿童基本是通过实例的方式获得概念的。从实例(概念的外延)入手获得的概念基本是日常概念，即前科学概念，其内涵与外延难免不准确。只有在真正理解其含义的基础上掌握的概念，才可能内涵精确，外延适当。 -
第5题：
4、简述混交林的主要混交方式，各有何特点
有机械的、生物的、生物物理的、生物化学的(化感作用)、生理生态的等作用方式。