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简述基督教在福建传播的特点?

题目
简述基督教在福建传播的特点?

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1.基督教在明代福建得到广泛传播,其影响最大的是称被为西来孔子、开教福建第一人的 意大利耶稣会传教士( )。A. 艾儒略B. 白多禄C. 颜珰D. 雅禆理

2.简述论述天主教在福建传播所产生的中西方文化冲撞的具体表现。

3.简述基督教在福建创办了大量学校的特点。

4.简述回族在福建的分布。

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  • 第1题：

    简述基督教教育的特点。


    答案：
    解析：
    基督教教育的总体特点如下：(1)教育目的宗教化主要是为了培养教会人才，扩大教会势力，巩固封建统治。(2)教学内容神学化主要课程是神学和“七艺”。神学包括《圣经》、祈祷文、教会的礼仪等；“七艺”是从古希腊内容演变而来的，经由基督教改造，为神学服务。(3)教育方法原始、机械、繁琐为了维护教会、神学的绝对权威，教会学校强迫学生盲目绝对服从《圣经》和教师，学校纪律严格，体罚盛行。

  • 第2题：

    简述传播过程的特点。
    （1）传播过程具有动态性。形式上体现为有意义的符号组合在特定渠道中的流动，实质上则是传播者与受传者的意义或精神内容的双向互动。
    （2）传播过程具有序列性。传播过程中各环节和因素的作用各有先后次序，按照讯息的流向依次执行功能。
    （3）传播过程具有结构性。传播过程的结构即过程中各要素、各环节之间相互关系的总体。时间上的先后次序、形态上的链式结构也是这个过程的结构特点。此外，各环节或要素本身有各自的深层结构。
    略

  • 第3题：

    简述广播的传播特点。
    (1)从传播符号上比较，广播比报纸多了声音，电视少了画面。广播声情并茂，感染力极强。广播播出信号弹一、采录方便、节目制作简单、易于操作，技术较为成熟且传播迅速快捷，播出费用低。其劣势是声音稍纵即逝，传播价值被最小化。缺少画面，缺少生动形象的视觉符号的传播，无法传递丰富的视觉信息。
    (2)从传播范围和传播空间上比较，广播比报纸多了覆盖，比网络少了空间。广播覆盖极广，收听方便，不受听众文化程度的限制，比其他媒体更适合于大众传播。劣势是声音版面容量有限，容易造成听众流失。
    (3)从传播内容上比较，广播比电视多了想象，比报纸少了深度。广播的声音符号具有很强的塑造形象的功能，可以充分激发听众的想象力。劣势是线性传播的局限，广播不擅长于深度报道。
    (4)从传播形式上比较，广播比网络多了真实，少了选择。广播多了真实感，内容具有更高的可信度。劣势是选择性小于网络且被动。
    略

  • 第4题：

    简述马克思主义在中国传播的本土化特点。


    答案：
    解析：
    【答案要点】（1）将马克思主义用于解决中国社会的主要矛盾，制定了“打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国，使它成为真正的民主共和国”的最低纲领。
    （2）在国共合作时期，以马克思主义为主体，吸收资产阶级民主主义革命思想的精华，明确宣布以三民主义为自己的奋斗目标。共产党所实行的一切政策，根本上仍然是符合于孙中山先生的三民主义和三大政策的革命精神。共产党没有一天不在反对帝国主义，这就是彻底的民族主义；工农民主专政制度就是彻底的民权主义；土地革命则是彻底的民生主义。
    （3）将爱国主义与共产主义结合起来，承担民族解放的历史使命。毛泽东说：“国际主义的共产党员可以而且应该成为爱国主义的，因为只有民族得到解放，才有无产阶级和劳动人民得到解放的可能。中国胜利了，侵略中国的帝国主义被打倒了，同时也就是帮助了外国的人民。因此，爱国主义就是国际主义在民族解放战争中的实施。”“共产党员是国际主义的马克思主义，但是马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。”

  • 第5题：

    简述广播的传播特点
    （1）从传播符号上比较，广播的优势是：比报纸多了声音，电视少了画面。广播声情并茂，感染力极强。且传播迅速快捷，播出费用低。其劣势是声音稍纵即逝，传播价值被最小化。无法传递丰富的视觉信息。
    （2）从传播范围和传播空间上比较，广播的优势是：比报纸多了覆盖，比网络少了空间。广播收听方便，不受听众文化程度的限制，比其他媒体更适合于大众传播。劣势是声音版面容量有限，容易造成听众流失。
    （3）从传播内容上比较，广播比电视多了想象，比报纸少了深度。广播的声音符号具有很强的塑造形象的功能，可以充分激发听众的想象力。
    （4）从传播形式上比较，广播比网络多了真实，少了选择。
    略

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