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学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?A、由近及远B、由熟悉到陌生C、由简答到复杂D、有直接到间接

题目
学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是()?

A、由近及远

B、由熟悉到陌生

C、由简答到复杂

D、有直接到间接

相似考题

1.专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。()

2.学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面?()A、对家庭的认知和对重大社会事件的认知B、对托儿所、幼儿园的认知C、对社会机构的认知D、对家乡、国家与民族的认知

3.学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节?()A、运用多种方式引出活动主题B、引导学前儿童重返观察认知对象C、组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验D、引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范

4.幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远，由熟悉到陌生，由简单到复杂，由直接到间接，逐步地扩展和深化的。()

参考答案和解析
参考答案：ABCD
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  • 第1题：

    ()的形成,是儿童社会认知发展的一个重要方面,也是儿童社会化的主要任务之一。

    A、社会环境的认知

    B、社会规范认知

    C、社会机构的认知

    D、对家庭的认知


    参考答案：B

  • 第2题：

    简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面


    答案：一、体现学前儿童在社会化过程中的主动性和主体性二、鼓励学前儿童与环境、材料产生积极互动三、将游戏和体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径

  • 第3题：

    下列有关学前儿童认知的说法正确的是（）。

    A学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

    B学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

    C幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化

    D学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知


    C
    略

  • 第4题：

    社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第5题：

    下列说法正确的是（　　）。

    A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知
    B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平
    C.幼儿的时间知觉，主要是依靠生活中接触到的周围现象的变化
    D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

    答案：C
    解析：
    本题考查的知识点是幼儿时间知觉的发展特点，时间知觉是人们对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。由于时间很抽象，人们在感知时常常要借助中介物。幼儿的时间知觉在发展过程中呈现出不同的发展特点：小班幼儿已经具有了一些初步的时间概念，但往往与他们具体的生活活动相联系，如早晨就是天亮、太阳升起或起床的时间；晚上就是天黑、睡觉的时候等。有时也能掌握一些相对的时间概念，如昨天、明天等。不过，常常会在使用的过程中出错。中大班幼儿对昨天、今天、明天等生活中经常使用的时间概念已能分辨清楚，但对大前天、大后天以及更远的时间概念就很难理解和分清了。对上午、下午的时间概念也能分清，但对小于半天的时间就很难分清了。从以上幼儿时间知觉的发展特点可以看出，选项C描述的符合幼儿时间知觉的发展特点。

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