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20世纪60、70年代,中等教育在发达国家已基本普及,社会发展使得人们追求更加平等更高层次的教育。对“谁该受什么样的教育”已无争议,但对“谁该受教育”并不明确,这个问题便成为这个时期中等教育关注的焦点。()此题为判断题(对，错)。

题目
20世纪60、70年代,中等教育在发达国家已基本普及,社会发展使得人们追求更加平等更高层次的教育。对“谁该受什么样的教育”已无争议,但对“谁该受教育”并不明确,这个问题便成为这个时期中等教育关注的焦点。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.我国现行宪法第l9条规定：“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。”“国家举办各种学校，。”（ ）。A．普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育B．普及初等教育，发展职业技术教育和高等教育C．普及学前教育和初等教育，发展中等教育和高等教育D．普及九年制义务教育，发展中等教育，扩大高等教育

2.从20世纪80年代以后的各国中等教育改革看，各国中等教育所寻求的目标普遍趋向于（ ）A、兼顾质量与平等， 追求大众的卓越的中等教育B、追求教育质量C、重视培养尖子生的中等教育D、重视培养天才的中等教育

3.《中央教育咨询理事会关于普及中等教育的报告》的发表,标志着印度政府自独立后第一次把普及中等教育提到国家日程上。()此题为判断题(对，错)。

4.从世界教育发展的历程看，信息革命后，提出了普及中等教育的要求。（ ）

更多“20世纪60、70年代,中等教育在发达国家已基本普及,社会发展使得人们追求更加平等更高层次的教育。对“谁该受什么样的教育”已无争议,但对“谁该受教育”并不明确,这个问题便成为这个时期中等教育关注的焦点。() ”相关问题

  • 第1题：

    以下哪个不是从中等教育发展得出的结论()。

    A、双轨制教育的确立

    B、中等教育的数量的平等化和质量上的均质化

    C、现代中等学校的出现是社会发展的产物。

    D、美国学制没有形成双轨制


    参考答案：A

  • 第2题：

    中等教育的普及带来了中等教育结构的变化。过去,小学毕业以后就开始有阶级区分,学生进入不同的学校。随着时代的发展和教育民主化的进展,这种区分已逐渐消失。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    《中央教育咨询理事会关于普及中等教育的报告》的发表，标志着印度政府自独立后第一次把普及中等教育提到国家日程上。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    进人20世纪70年代后,虽然各个发达国家对中等教育不惜重金,但收到的效果却令人不甚满意,中等教育只解决了“为谁而教”的问题,随着高中教育分化,()成为一个问题。

    A、“对什么人，进行什么样的教育”

    B、“因材施教”

    C、“针对什么人，采取的方法”

    D、“对什么人，如何教育”


    参考答案：A

  • 第5题：

    国家举办各种学校,普及()。

    A、初等义务教育

    B、中等教育

    C、高等教育

    D、职业教育


    参考答案：A

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