学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括()方面。A.环境要能体现美观的特性B.环境要能体现对儿童的尊重C.环境要能体现自然科学特点D.环境要保证学前儿童的安全与健康

第1题：

学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
物质；心理
略

第2题：

学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
专门的；渗透的
略

第3题：

12、（）是学前儿童科学教育的起点，是学前儿童最早接触的科学教育环境。

A．家庭

B．社区

C．社会

D．幼儿园

第4题：

学前儿童科学教育环境创设的要求是什么？
（1）“自然”，即充分利用自然物，体现自然环境的特点。
（2）“朴素”，即尽量做到因地制宜，因陋就简，综合利用。
（3）“美观”，即做到布局合理，从整体到局部都符合儿童审美的需要。
（4）“安全”，即要保证儿童的安全和健康。
（5）“亲切”，即无论物质环境还是教师的态度都要能使儿童感到亲切，激发其探索的动机。
略

第5题：

5、幼儿园科学教育以四季为中心来安排选编与季节相关的植物、动物、人类活动以及自然现象等的内容，这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（）方法。

A．以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B．采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C．根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D．论理的组织法