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用比较的方法进行观察,不仅可用于比较性观察,也可用于个别物体的观察和长期系统性观察等各种类型观察。()此题为判断题(对，错)。

题目
用比较的方法进行观察,不仅可用于比较性观察,也可用于个别物体的观察和长期系统性观察等各种类型观察。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.要掌握事物发展变化的规律和内外各种制约条件,一般采用()A、个别物体观察;B、长期系统观察;C、比较观察;D、日常观察

2.在幼儿园里，分为对个别物体的观察、比较性观察和长期系统性观察的观察是()。A、教师指导的观察B、师生合作的观察C、参与性观察D、非参与性观察

3.教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指()。A、对个别物体的观察B、随意性观察C、比较性观察D、长期系统性观察

4.在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察

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  • 第1题：

    教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。

    A、对个别物体的观察

    B、比较性观察

    C、参与性观察

    D、长期系统性观察


    正确答案：ABD

  • 第2题：

    ()是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点

    A长期系统性观察

    B比较性观察

    C个别物体的观察

    D间接观察


    参考答案：D

  • 第3题：

    19、儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于（）。

    A．长期系统观察

    B．个别现象的观察

    C．个别物体的观察

    D．比较性观察


    A 长期系统性观察是指幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察，其特点是观察时间长，对幼儿观察持久性的要求高。

  • 第4题：

    师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。

    A、对个别物体的观察

    B、随意性观察

    C、比较性观察

    D、长期系统性观察


    正确答案：C

  • 第5题：

    例如在对“马”的认识中,抓住马的典型特征—奔跑,从马的四肢、鬃毛等开始进行观察,让学前儿童比较准确地感知“马”这一动物的外形特征。这种观察方法是()

    A比较观察法

    B顺序观察法

    C长期系统性观察

    D典型特征观察法


    参考答案：D

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