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：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_____ 表 达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人 的手势，他们对故事理解的准确度要比_____听到声音时增加10％。 填入划横线部分最恰当的一项是：A．分别 单纯 B．共同 单纯 C．独立 单独 D．一致 单独

题目

：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_____ 表 达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人 的手势，他们对故事理解的准确度要比_____听到声音时增加10％。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A．分别 单纯 B．共同 单纯 C．独立 单独 D．一致 单独

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1.心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴 表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比 听到声音时增加10％。填入划横线部分最恰当的一项是：A．分别 单纯 B．共同 单纯 C．独立 单独 D．一致 单独

2.下列说法，符合原文意思的是A.在进化中手逐渐演变成了使人具有高度智慧的最重要器官B.通常左撇子的无名指比较长，故日后易得心脏疾病或孤僻症C.做手势有助于思考表达和记忆，手势是人类惟一的肢体语言D.大脑在说话时活跃的那部分和做手势时活跃的部分是一致的

3.心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和_____________嘴表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_____________听到声音时增加10％。填入划横线部分最恰当的一项是：A．分别 单纯B．共同 单纯C．独立 单独D．一致 单独

4.心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴_______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比_______听到声音时增加10%。依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ）。A．分别 单纯B．共同 单纯C．独立 单独D．一致 单独

更多“:心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性,手和嘴_____ 表 达着说话人的意思。人 ”相关问题

  • 第1题：

    心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是：

    A．分别 单纯

    B．共同 单纯

    C．独立 单独

    D．一致 单独


    正确答案：B
    由题干可知，手和嘴可以同时表达说话人的意思，所以A、c错误，排除；在B与D之间，“共同”比“一致”更好地形容了手和嘴之间既有所分工又协调统一；“单纯”比“单独”更好地描写了只听到声音时的状态；因此本题应当选择B。

  • 第2题：

    心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性，手和嘴()表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比()听到声音时增加10%。
    填人括号部分最恰当的一项是：

    A.分别、单纯
    B.共同、单纯
    C.独立、单独
    D.一致、单独

    答案：A
    解析：
    此题无标准答案

  • 第3题：

    2、高语境文化具有的特点是 .

    A．交流信息含蓄委婉，字面意思下通常还有隐含的意义

    B．对语言形式具有较强的依赖，强调语言形式的完整和准确

    C．交流信息客观直白，通常字面的意思就是说话人想要表达的全部意思

    D．信息的正确传递说话人负责


    交流信息含蓄委婉，字面意思下通常还有隐含的意义

  • 第4题：

    ：心理学家发现，手势和话语在交流时具有同样的丰富性．手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时，如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势，他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是：

    A．分别 单纯

    B．共同 单纯

    C．独立 单独

    D．一致 单独


    正确答案：B

    由题干可知，手和嘴可以同时表达说话人的意思，所以A、c错误，排除；在B与D之间，“共同”比“一致”更好地形容了手和嘴之间既有所分工又协调统一；“单纯”比“单独”更好地描写了只听到声音时的状态；因此本题应当选择B。

  • 第5题：

    巴赫金认为叙述语体是一种“双声话语”，意思是指（）

    A叙述者与人物的结合

    B情感与理智的统一

    C意识与无意识的结合

    D说话人与听话人的对话交流


    A
    略

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