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：教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何_______不合理的社会规范，创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．规则 遵守B．规范 挑战C．规范 调整D．规则 打破

题目

：教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何_______不合理的社会规范，创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A．规则 遵守

B．规范 挑战

C．规范 调整

D．规则 打破

相似考题

1.（），即依靠作为社会规范的法律，人们可以预先估计到他们相互间将如何行为。

2.敏感性训练的目的包括( )。A．更好地发挥组织与员工的沟通B．更好地了解自己C．更好地了解自己如何看待别人D．更好地了解别人如何看待自己E．更好地了解人与人之间如何相互作用

3.幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的?

4.社会规范的分类如何？

更多“：教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的_______，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何_______不合理的社会规范，创造新的制度。 填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．规则 遵守B．规范 挑战C．规范 调整D．规则 打破”相关问题

  • 第1题：

    时间管理的重点不在于如何管理自己的时间,而是在于如何善用时间来管理自己。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    他们 _________着城市的繁华，却无法融入这座城市；他们_________ 着城市的变迁，却发现自己，不过是身处社会边缘的匆匆过客。

    依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

    A．创造 目睹

    B．创造 见证

    C．缔造 见证

    D．缔造 目睹


    正确答案：B
    “创造”指想出新办法、建立新理论、作出新的成绩或东西，如创造新纪录， 创造历史等；“缔造”。创立，建立(多指伟大的事业)。第一空用“缔造”词义过重，应该用“创 造”。“目睹”，亲眼看到；“见证”，当场目睹可以作证。第二空用“见证”来表达他们是城市变迁 的“证人”，“目睹”则只是强调可看见。故本题正确答案为B。

  • 第3题：

    教育目标不是教学生如何招待别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。
    这段文字最可能批判的是（　　）

    A.阻碍学生进行创新　　　　　　　　　　　B.一味地要求学生循规蹈矩
    C.不为学生提供社会实践的机会　　　　　　D.不注重提高学生自我管理能力

    答案：B
    解析：
    这段话主要是讲教育的目标不应该让学生只执行老师制定的规范，而应该教他们制定适合自己的规范。所以批判的是要求学生循规蹈矩。答案是B。

  • 第4题：

    多米尼克．洛罗的《简单生活的艺术》一书向我们讲述的，正是如何摆脱物质的束缚，倾听自己的心声；如何从__________身边的杂物开始，__________自己的生活。活得简单，才能活得自由。
    填入划横线部分最恰当的一项是：

    A.清理 规整
    B.整理 规划
    C.清除 理顺
    D.去除 安排

    答案：A
    解析：
    分号前后为并列关系，第一空所填词语应与前句的“摆脱”意思相近。“整理”与此不符，排除B。“去除”与“杂物”搭配不当，排除D。第二空，“理顺”常与“关系”搭配，与“生活”搭配不当，排除C。故本题选A。

  • 第5题：

    你的客户是企业还是个体消费者，他们来自何处？他们信息化程度如何，经常上网吗？他们主要使用哪些语言？主要希望了解哪些信息？他们的购买水平如何？等等，这一部分是属于（）

    • A、明确建立网站的目的
    • B、了解目标市场
    • C、明确自己的竞争优势
    • D、如何为客户提供信息

    正确答案:B

  • 第6题：

    体育运动是如何人们进行社会规范教育的？


    正确答案: 规范培养是少年儿童进入社会前必不可少的社会化过程。体育规范训练是一种可以经常重复和加以控制的，并不会给社会造成损失的过程。这一过程可以在教师、家长或其他人员指导下进行，也可以由少年儿童自己内化完成。因此，这一过程可以视为对社会法规和伦理道德学习的模拟过程。
    儿童少年对体育游戏规则的适应有一个过程。在第一阶段（即幼儿期）只有个人的规则，因为在那个时期，孩子们只是在集体游戏中散漫地做一些各自独立的玩耍而已。在第二阶段（4～6岁以后），他们视集体游戏中的规则为神圣不可侵犯，拒绝变更规则，因为他们认为教导他们游戏活动的年长者具有绝对权威。第三阶段（10岁以后），他们不再视规则为神圣不可侵犯，当他们了解到规则的真正意义，并开始重视相互尊重与合作的价值，便经常协商变更规则，使游戏和比赛更为平等。游戏一开始，他们即绝对遵守规则，因为这是他们自治的结果。这种相互尊重权利的“合作”将有利于他们理解遵守社会规范的意义和重要性，有利于形成“尊重权利”的观念。这种社会化效果，受到相当高的评价。这是因为它有利于理解遵守社会规范的意义和重要性，有利于形成尊重权利的观念。

  • 第7题：

    如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）

    • A、学会分享与合作
    • B、学会尊重与互动
    • C、恰当的自我评价
    • D、合理宣泄情绪

    正确答案:D

  • 第8题：

    如何理解“人们自己创造自己的历史”？


    正确答案: （1）人民群众是社会物质财富的创造者。
    （2）人民群众是社会精神财富的创造者。
    （3）人民群众是社会变革的决定力量。

  • 第9题：

    问答题
    如何理解“人们自己创造自己的历史”？

    正确答案： （1）人民群众是社会物质财富的创造者。
    （2）人民群众是社会精神财富的创造者。
    （3）人民群众是社会变革的决定力量。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）
    A

    学会分享与合作

    B

    学会尊重与互动

    C

    恰当的自我评价

    D

    合理宣泄情绪


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    社会规范的分类如何？

    正确答案： 社会规范可按不同标准作下列划分：
    ①按内容，即按调整什么样的关系，可主要分为政治规范、组织规范、文化美学规范和技术规范。政治规范是反映阶级、民族关系和公民参加国家事务的规范。组织规范是规定国家机关、政党、社会团体、企事业单位的组成、机构和活动的内容与程序的规范/文化、美学规范是关于文化、体美、仪礼的规范。技术规范是人们使用劳动工具和其他技术手段必须遵守的规则。
    ②社会规范按调整特点，即用什么手段进行调整，可分为法律规范、道德规范、习惯、社会团体规范。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    管理者如何帮助员工，使他们做好准备愿意和与自己不同的同事共同工作？

    正确答案： 根据融洽的同事关系可以提高员工的工作满意度，所以管理者应该帮助员工与自己不同的同事共同工作。
    在帮助过程中应做到：
    （1）要让员工知道在职场中，会遇到不同的合作同事，对于这种情况，员工应该自己去适应，即便这是一个痛苦的过程，但也要去做。
    （2）让员工切记别以先人为主的态度判断哪些人值得或不值得去共同工作，应该花一段时间多观察。
    （3）让员工知道，建立良好同事关系，自己才能获碍别人接纳与支持甚至可提高自己的工作绩效，进而会受到上司的肯定与赏识。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何帮助幼儿学会调整自己的情绪()。

    A.合理宣泄情绪

    B.学会尊重与互动

    C.恰当的自我评价

    D.学会分享与合作


    参考答案：A

  • 第14题：

    对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。

    A.教师没有作用

    B.学习是学生的事情

    C.教师要教会学生如何学习

    D.学生应该自己学会如何学习


    正确答案：C
    叶圣陶的“教是为了不教”强调在教学中要注重掌握知识与发展智力相统一，即教会学生如何自主学习，注重培养学生的自主学习能力。

  • 第15题：

    教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。 这段文字最可能批判的是：


    A. 阻碍学生进行创新
    B. 一味地要求学生循规蹈矩
    C. 不为学生提供社会实践的机会
    D. 不注重提高学生自我管理能力

    答案：B
    解析：
    解题指导： “我们不应该教他们如何听话”意思就是不能一味地要求学生循规蹈矩，故答案为B。

  • 第16题：

    在国际交往中，如何规范自己的交际行为？


    正确答案: （1）涉外人员应为人宽厚。为人宽厚，是指待人宽容而厚道，有容乃大。对待别人要讲究胸怀宽大、有气量、态度诚恳，不能小肚鸡肠、心胸狭窄、一味苛求。
    （2）涉外人员应为人正直。为人正直是指一个人公正而坦率，处理问题时一视同仁，不偏不倚；表明立场时诚实直率，坦坦荡荡。
    （3）涉外人员应为人谦恭。为人谦恭是指一个人在与任何人打交道时都应当态度谦虚，处处不失敬人之意。并且，在国际交往中，涉外人员要做到为人谦恭，一要坚持一如既往；二要力戒形式主义。

  • 第17题：

    角色扮演法在培训方法中属于（）

    • A、练习某项工作技巧，都会众如何交流自己的看法
    • B、了解一项独特的经验
    • C、学会解决不同问题的方法
    • D、培训他们的创造性

    正确答案:A

  • 第18题：

    如何找到自己热爱的职业（）

    • A、对自己有一个清晰的认识和了解
    • B、要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解
    • C、有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福
    • D、创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    如何认识当代中国的社会规范和社会调整系统？


    正确答案: ①当代中国社会调整系统的各种规范，有共同的经济基础、共同的指导思想、共同的目的使命——建设有中国特色的社会主义。
    ②共产党的政策、特别是它在社会主义初级阶段的基础路线，为整个社会调整系统规定了活动的方向，是协调各子系统的“粘合剂”。
    ③受具体历史条件和环境、国情的影响，当代中国的社会调整系统，有自己的特色。
    ④当代中国社会调整系统中的各种社会规范，都在中国共产党的领导下、在社会主义初级阶段的基本路线的指导下，从不同的方面、以不同的形式、方式和起作用的机制，调整着社会关系。

  • 第20题：

    管理者如何帮助员工，使他们做好准备愿意和与自己不同的同事共同工作？


    正确答案: 根据融洽的同事关系可以提高员工的工作满意度，所以管理者应该帮助员工与自己不同的同事共同工作。
    在帮助过程中应做到：
    （1）要让员工知道在职场中，会遇到不同的合作同事，对于这种情况，员工应该自己去适应，即便这是一个痛苦的过程，但也要去做。
    （2）让员工切记别以先人为主的态度判断哪些人值得或不值得去共同工作，应该花一段时间多观察。
    （3）让员工知道，建立良好同事关系，自己才能获碍别人接纳与支持甚至可提高自己的工作绩效，进而会受到上司的肯定与赏识。

  • 第21题：

    单选题
    角色扮演法在培训方法中属于（）
    A

    练习某项工作技巧，都会众如何交流自己的看法

    B

    了解一项独特的经验

    C

    学会解决不同问题的方法

    D

    培训他们的创造性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    你的客户是企业还是个体消费者，他们来自何处？他们信息化程度如何，经常上网吗？他们主要使用哪些语言？主要希望了解哪些信息？他们的购买水平如何？等等，这一部分是属于（）
    A

    明确建立网站的目的

    B

    了解目标市场

    C

    明确自己的竞争优势

    D

    如何为客户提供信息


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （），即依靠作为社会规范的法律，人们可以预先估计到他们相互间将如何行为。

    正确答案： 法律的预测作用
    解析： 暂无解析

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