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参考答案和解析
正确答案:B
A项一定是正数,但不一定是奇数;C项一定是负数,不合题意;D项是偶数;只有B项是正奇数,由题干的意思可知(x-y)(y-z)=(y+1-y)(y-y+1)=1,B项无论怎么变化,结果都是1,故选B。
更多“若x、y、x是三个连续的负整数,并且x>y>x,则下列表达式是正奇数的是( )。 A.yz-x ”相关问题
  • 第1题:

    数理能力部分包括两种类型的题目,均为单项选择题。每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题意的。请将正确选项选出。不选或错选,该题均不得分。

    一、数学应用(56--65题):每道试题中给出表述数字关系的一段文字材料,要求考生通过分析、判断、运算。从四个选项中找出最符合题意的答案。

    请开始答题:

    56.若x,Y,z是三个连续的负整数,并且x>y>z,则下列表达式是正奇数的是( )。

    A.yz—x

    B.(x—y)(y--z)

    C.x—yz

    D.x(y+z)


    正确答案:B
    56.B [解析]X、y、Z是三个连续的负整数,并且x>y>z,所以x—Y= Y- z=1,得到(x—y)(y—z)=1,选择B。

  • 第2题:

    若x,y,z是三个连续的负整数,并且x>y>z,则下列表达式中正奇数的是:
    A.yz-x
    B.(x-y)(y-z)
    C.x-yz
    D.x(y+z)


    答案:B
    解析:
    这道题只要看清楚“x、y、z是三个连续的负整数,并且x>y>z”这个条件,很容易发现,B选项的值恰好为1,符合题目要求。

  • 第3题:

    下列只有当整数x为奇数时,其值为“真”的表达式是

    A.!(x%2)

    B.(x-x/2*2)==0

    C.!(x%2==0)

    D.x%2==0


    B

  • 第4题:

    为表示关系:x≥Y≥z,应使用的C语言表达式是( )。A.(x>=y)&&(y>=z)B.(x>=y)A

    为表示关系:x≥Y≥z,应使用的C语言表达式是( )。

    A.(x>;=y)&&;(y>;=z)

    B.(x>;=y)AND(y>;-x)

    C.(x>;=y>;=z)

    D.(x>;=y)&(y>;=z)


    正确答案:A
    C语言中用“&&”作两个表达式的连接。

  • 第5题:

    1、已知带符号整数用补码表示,变量x, y, z的机器数分别为FFDH,FDFH,7FCH,下列结论中,正确的是()

    A.若x, y和z为无符号整数,则z<x<y

    B.若x, y和z为无符号整数,则x<y<z

    C.若x, y和z为带符号整数,则x<y<z

    D.若x, y和z为带符号整数,则y<x<z


    D