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好好玩, 别担心孩子们,我会照顾好他们的。(take care of)

题目
好好玩, 别担心孩子们,我会照顾好他们的。(take care of)

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1.股票成本我成本8.21，今天在7.38时候割了，然后又在7.40时候买进了。现在成本变成8.46了.在很高的位置啊，我会亏很多吗？怎么办啊？好担心啊，请高手指导一下啊

2.别担心，让我看看你的地图。_________ _________Let me_________ _________ _________ at your map．

3.吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。A.教学性 B.趣味性 C.鼓励性 D.示范性

4.孩子们没有在通常的实践放学回家,妈妈很为他们的安全担心。(be concerned about) (中译英)

参考答案和解析
参考答案：Have a good time a n d don’ t worry about children. I’ ll take good care of them.
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  • 第1题：

    吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。

    A.教学性
    B.趣味性
    C.鼓励性
    D.示范性

    答案：B
    解析：
    教师的言语行为体现了教师语言的趣味性。

  • 第2题：

    A别担心，B你的护照C能D找到。（一定）

    A．（一定）别担心，你的护照能找到。

    B．别担心，（一定）你的护照能找到。

    C．别担心，你的护照（一定）能找到。

    D．别担心，你的护照能（一定）找到。


    B

  • 第3题：

    【单选题】吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说:“咦，教室里怎么这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把他们请出去，别打扰我们吃饭。”孩子们之后便安静地吃饭了。李老师的语言具有（)

    A．教学性

    B．趣味性

    C．鼓励性

    D．示范性


    Double bedded room.

  • 第4题：

    吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师最大的语言特点是具有（)。

    A．教学性

    B．趣味性

    C．鼓励性

    D．示范性


    B 教师的言语行为体现了教师语言的趣味性

  • 第5题：

    12、吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师最大的语言特点是具有（)。

    A．教学性

    B．趣味性

    C．鼓励性

    D．示范性


    B

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