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综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能()A、职业技术教育B、普通教育C、升学教育D、高等教育

题目

综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能()

A、职业技术教育

B、普通教育

C、升学教育

D、高等教育

相似考题

1.二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化、职业教育__________化的趋势。

2.“二战”后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____________、职业中学普通化的趋势。

3.“二战”后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育______、职业教育普通化的趋势。

4.被看作德国教育的“第二根支柱”的是()A、职业技术教育B、中等教育C、定向阶段D、第三教育领域

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  • 第1题：

    二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________、职业中学普通化的趋势。


    正确答案：
    职业化 

  • 第2题：

    美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能( )

    A、普通教育

    B、职业技术教育

    C、升学教育

    D、高等教育


    正确答案：ABC

  • 第3题：

    美国的综合中学履行三种职能:对全体学生进行普通教育;为准备升学的学生提供学术教育;为准备就业的学生提供职业技术教育。因此,综合中学一般分成普通科、学术科、科研科。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。

    A、德国的双元制职业技术教育

    B、日本的职业高中

    C、英国的技术中学

    D、美国的职业中学


    参考答案：A

  • 第5题：

    美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）

    A.实科中学

    B.文实中学

    C.综合中学

    D.中间学校


    参考答案：C

  • 第6题：

    杜威的（）被看做是规范教育学形成的标志。

    • A、《民主主义与教育》
    • B、《新教育大纲》
    • C、《经验与教育》
    • D、《普通教育学》

    正确答案:A

  • 第7题：

    各国中等职业技术教育教学计划的特点有（）。 

    • A、教学与生产劳动相结合
    • B、普通教育与职业技术教育相结合
    • C、大众化
    • D、精英化

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    普通教育学的研究对象主要是（）

    • A、幼儿教育
    • B、中、小学教育
    • C、高等教育
    • D、职业技术教育

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    赫尔巴特的（）被看做是规范教育学形成的标志。
    A

    《新教育大纲》

    B

    《经验与教育》

    C

    《民主主义与教育》

    D

    《普通教育学》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育____、职业中学普通化的趋势。

    正确答案： 职业化
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美国综合中学被西方人看作“教育民主与平等的样板”，它肩负三大职能（）
    A

    普通教育

    B

    职业技术教育

    C

    升学教育

    D

    高等教育


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    杜威的（）被看做是规范教育学形成的标志。
    A

    《民主主义与教育》

    B

    《新教育大纲》

    C

    《经验与教育》

    D

    《普通教育学》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    各国中等职业技术教育教学计划的特点有()。

    A.大众化

    B.教学与生产劳动相结合

    C.普通教育与职业技术教育相结合

    D.精英化


    参考答案：BC

  • 第14题：

    美国实施中等职业技术教育的机构主要是综合中学,实施高等职业技术教育的机构主要是社区学院。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第15题：

    二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育______、职业教育______的综合化趋势。


    正确答案：
    职业化；普通化

  • 第16题：

    战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育（ ）、职业中学普通化的趋势。


    正确答案：
    职业化

  • 第17题：

    被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）

    • A、综合中学
    • B、完全中学
    • C、实科中学
    • D、职业技术教育

    正确答案:D

  • 第18题：

    赫尔巴特的（）被看做是规范教育学形成的标志。

    • A、《新教育大纲》
    • B、《经验与教育》
    • C、《民主主义与教育》
    • D、《普通教育学》

    正确答案:D

  • 第19题：

    美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）

    • A、实科中学
    • B、文实中学
    • C、综合中学
    • D、中间学校

    正确答案:C

  • 第20题：

    判断题
    赫尔巴特的《普通教育学》被看作是规范教育学形成的标志之一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：
    赫尔巴特的《普通教育学》和杜威的《民本主义与教育》是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。

  • 第21题：

    单选题
    美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（）
    A

    实科中学

    B

    文实中学

    C

    综合中学

    D

    中间学校


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    强调学生要“做中学”，而非“坐中学”这一思想体现在哪一本专著中（）。
    A

    《民主主义与教育》

    B

    《教育漫话》

    C

    《爱弥尔》

    D

    《普通教育学》


    正确答案： B
    解析： “在做中学”是美国教育家杜威提出的。杜威在《民主主义与教育》 中所提出的“在做中学”这一宝贵思想产生了深远的影响，至今依然有着重要的现 实意义。“从做中学”是杜威（1859 ─1952）的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过“做”，促使学生思考，从而学得知识。”杜威把“从做中学”贯穿到教学领域的各个主要方面中去，诸如教学过程、课程、教学方法、教学组织形式等，都以“从做中学”的要求为基础。形成了“不仅塑造了现代的美国教育，而且影响了全世界”的活动课程和活动教学。

  • 第23题：

    单选题
    被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）
    A

    综合中学

    B

    完全中学

    C

    实科中学

    D

    职业技术教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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