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“校外的事情甚至比校内的事情更加重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。”是下列哪位比较教育学者的观点()A、汉斯B、萨德勒C、施耐德D、霍勒曼

题目

“校外的事情甚至比校内的事情更加重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。”是下列哪位比较教育学者的观点()

A、汉斯

B、萨德勒

C、施耐德

D、霍勒曼

相似考题

1.人们根据事情的重要与紧急程度的不同,将事情划分为重要但不紧急的事情、既重要又紧急的事情、不重要但紧急的事情、不重要又不紧急的事情,处理以上四种类型的事情时,首选的是()。A、不重要但紧急的事情B、不重要又不紧急的事情C、重要但不紧急的事情D、既重要又紧急的事情

2.被称为“比较教育之父”的人是：A、康德尔B、汉斯C、朱利安D、萨德勒

3.在1933年发表《比较教育》一书的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒

4.在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和()。A.朱立安B.汉斯C.诺亚D.萨德勒

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  • 第1题：

    撰写《普鲁士教育报告》的教育家是：

    A、康德尔

    B、汉斯

    C、库森

    D、萨德勒


    参考答案：C

  • 第2题：

    提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。”的人是：

    A、康德尔

    B、汉斯

    C、库森

    D、萨德勒


    参考答案：D

  • 第3题：

    19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。

    A汉斯

    B阿诺德

    C朱利安

    D萨德勒


    D
    略

  • 第4题：

    “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）

    • A、库森
    • B、萨德勒
    • C、汉斯
    • D、康德尔

    正确答案:D

  • 第5题：

    在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）

    • A、萨德勒
    • B、康德尔
    • C、汉斯
    • D、朱利安

    正确答案:A

  • 第6题：

    被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）

    • A、朱利安
    • B、萨德勒
    • C、康德尔
    • D、汉斯

    正确答案:B

  • 第7题：

    在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）

    • A、诺亚
    • B、朱立安
    • C、汉斯
    • D、萨德勒

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）
    A

    诺亚

    B

    朱立安

    C

    汉斯

    D

    萨德勒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是（）
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。
    A

    萨德勒

    B

    康德尔

    C

    施耐德

    D

    汉斯

    E

    诺亚


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    比较教育借鉴时代的代表人物有（）。
    A

    库森

    B

    阿诺德

    C

    霍拉斯·曼

    D

    巴纳德

    E

    萨德勒


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    英国教育家迈克尔.萨德勒为后来的学者留下了一段名言：（）甚至比较内的事情更为重要，（）制约和说明着校内的事。

    正确答案： 校外的事情,校外的事情
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括( )

    A、康德尔

    B、萨德勒

    C、汉斯

    D、施奈德


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是（）
    萨德勒
    略

  • 第15题：

    比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。

    • A、萨德勒
    • B、康德尔
    • C、施耐德
    • D、汉斯
    • E、诺亚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    第一个提出比较教育的概念的是（）

    • A、朱利安
    • B、萨德勒
    • C、康德尔
    • D、汉斯

    正确答案:A

  • 第17题：

    英国教育家迈克尔.萨德勒为后来的学者留下了一段名言：（）甚至比较内的事情更为重要，（）制约和说明着校内的事。


    正确答案:校外的事情；校外的事情

  • 第18题：

    比较教育借鉴时代的代表人物有（）。

    • A、库森
    • B、阿诺德
    • C、霍拉斯·曼
    • D、巴纳德
    • E、萨德勒

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    单选题
    被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    问：下面哪个选项可能是男的的观点？
    A

    住在校外比住在校内更适合学习

    B

    住在校内比在校外更适合学习

    C

    图书馆比宿舍更适合学习

    D

    宿舍是休息的地方


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是（）

    正确答案： 萨德勒
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    第一个提出比较教育的概念的是（）
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）
    A

    库森

    B

    萨德勒

    C

    汉斯

    D

    康德尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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