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企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。A、德国的双元制职业技术教育B、日本的职业高中C、英国的技术中学D、美国的职业中学

题目

企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。

A、德国的双元制职业技术教育

B、日本的职业高中

C、英国的技术中学

D、美国的职业中学

相似考题

1.德国“双元制”职业教育的“双元”是指()A、企业B、职业学校C、学生D、教师

2.德国职业技术教育体系有两个教育体,即()与职业学校。A、普通学校B、企业C、技校D、实训单位

3.各国中等职业技术教育教学计划的特点有()。A.大众化B.教学与生产劳动相结合C.普通教育与职业技术教育相结合D.精英化

4.各国实施中等职业技术教育的各类学校都强调教学与()相结合。A、实习B、实操C、生产劳动D、实践

参考答案和解析
参考答案：A
更多“企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是()。A、德国的双元制职业技术教育B、日本 ”相关问题

  • 第1题：

    德国职业技术教育的基本形式是( )

    A、合作教育

    B、产学合作

    C、双元制

    D、合作课程


    正确答案：C

  • 第2题：

    双元制职业技术教育要求培训师傅必须是职业学校的老师。（）


    正确答案：错

  • 第3题：

    作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    德国职业技术教育的特点


    参考答案：联邦德国的职业技术教育属于中等教育第二阶段，被称为德国教育的“第二根支柱”，其特点是：1,结构完善，办学形式多样而灵活，培养人才效率比较高，既能在数量质量上满足社会就业制度对具有职业技能劳动力的需求，又能给新生劳动者在职业培训以及在整个职业劳动中提供冲刺能够分得自我发展的机会。2,德国通过多种结构和制度来实施职业技术教育。3,德国职业技术教育的特色之一是双元制，由企业和巩俐职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。

  • 第5题：

    合作职业教育,是()企业与学校相结合进行的职业技术教育。

    A、日本

    B、英国

    C、德国

    D、美国


    参考答案：B

  • 第6题：

    从世界范围看,职业技术教育的办学模式主要有三种:学校本位、企业本位、学校与企业合作。学校本位的模式以自主投入为主,由学校举办的职业技术教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第7题：

    试述德国职业技术教育的主要特点及对我国职业技术教育改革的启示。


    正确答案: （1）德国职业技术教育属于中等教育第二阶段，是德国教育体系中的重要组成部分，被称为德国教育的“第二根支住”。
    （2）德国职业技术教育结构完善，办学形式灵活多样，培养人才效率较高，既能满足国家对职业技术劳动力的需要，又能给新生劳动者提供充分的自我发展的机会。
    （3）通过多种机构和制度实施职业技术教育。主要实施机构包括职业学校、职业专科学校、职业补习学校、专科高中、专科学校等。既有全日制教育，也有部分时间制教育。
    （4）职业学校实施双元制职业技术教育。所谓双元制，是指由企业和公立职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能；职业学校则主要是讲授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。
    （5）对我国职业技术教育改革的启示。

  • 第8题：

    德国职业技术教育的主要机构是（）。

    • A、职业学校
    • B、职业专科学校
    • C、职业补习学校
    • D、专科高中
    • E、专科学校

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    德国职业技术教育的中心在（），而在美国，职业技术教育的任务安排在（）层次。


    正确答案:中等教育阶段；高等教育

  • 第11题：

    单选题
    在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）
    A

    职业学校

    B

    职业专科学校

    C

    职业补习学校

    D

    专科高中


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    德国职业技术教育的主要机构是（）。
    A

    职业学校

    B

    职业专科学校

    C

    职业补习学校

    D

    专科高中

    E

    专科学校


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    双元制职业技术教育同一职业的考试全国在同一天举行，考试内容全国统一。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    德国职业教育最主要的形式是()

    A、双元制职业技术教育

    B、短期大学

    C、高级技术员班

    D、合作式教学


    参考答案：A

  • 第15题：

    德国双元制职业技术教育考试合格证书，整个西欧都予以承认。()


    参考答案：正确

  • 第16题：

    企业与学校相结合进行的职业技术教育主要有双重职业训练制度、合作教育、产学合作等形式,其中最典型的是()的职业教育双重制(又称职业教育双元制)。

    A、德国

    B、英国

    C、日本

    D、美国


    参考答案：A

  • 第17题：

    职业技术教育的形式有三种:学校进行的职业技术教育,企业进行的职业技术教育,学校与企业相结合进行的职业技术教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第18题：

    在德国职业技术教育体系中，哪种学校是一种典型的双元制职业教育机制，是提供职业义务教育的部分时间制学校？（）

    • A、职业学校
    • B、职业专科学校
    • C、职业补习学校
    • D、专科高中

    正确答案:A

  • 第19题：

    德国职业技术教育的基本形式是（）

    • A、合作教育
    • B、双元制职业技术教育
    • C、企业内职业技术培训
    • D、产学合作

    正确答案:B

  • 第20题：

    何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？


    正确答案:双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。
    经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。

  • 第21题：

    各国中等职业技术教育教学计划的特点有（）。 

    • A、教学与生产劳动相结合
    • B、普通教育与职业技术教育相结合
    • C、大众化
    • D、精英化

    正确答案:A,B

  • 第22题：

    问答题
    何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？

    正确答案： 双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。
    经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德国职业技术教育的基本形式是（）
    A

    合作教育

    B

    双元制职业技术教育

    C

    企业内职业技术培训

    D

    产学合作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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