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系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。()

题目

系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。()

相似考题

1.专题内容的电视教材一般采用讲授型的表达形式去编制。()

2.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（　）。A.评价结果 B.评价经验 C.编辑教材 D.整合经验

3.整个课程编制过程中最关键的准则是() A.课程文件 B.课程目标 C.教材 D.教科书

4.戏剧型电视教材适宜表达理、工、医课程的一些内容。()

更多“系统课程电视教材的编制过程与专题电视教材的编制过程都分为五个阶段,而且每个阶段的工作内容 ”相关问题

  • 第1题：

    关于化学课程与教材，下列说法正确的是（　　）。

    A、教材和课本是一回事情
    B、一个课程标准、只允许编制一套教材
    C、基础教育阶段的化学课程是指学科课程
    D、教材是课程的具体化

    答案：D
    解析：
    教材是供教学用的资料，课本是教材的一种，教材和课本不是一回事，A项错误。一个课程标准，允许编制多套教材，B项错误。义务教育阶段的化学课程是以学科课程为主，学科课程与活动课程相结合．C项错误。故本题选D。

  • 第2题：

    系统课程教育电视的编制过程与专题教育电视的编制过程都分为五个阶段，而且每个阶段的工作内容也一样。

    A对

    B错


    错
    按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：讲授型电视教材、戏剧型电视教材、图解型电视教材。

  • 第3题：

    简要说明专题型教育电视的编制过程及各个阶段的基本工作内容。
    （1）稿本阶段：选题、选型、选材、编写文字稿本与分镜头稿本；
    （2）拍摄准备阶段：讨论分镜头、拟订计划、联系外景、培训演员与排练；
    （3）录制阶段：按分镜头稿本和计划进行具体拍摄录制工作；
    （4）后期加工阶段：编辑、配音并写出完成稿本；
    （5）使用评估阶段：使用并收集反馈信息。
    略

  • 第4题：

    专题地图的编制的基本过程可分为()。

    A:设计和编辑准备阶段
    B:野外测图阶段
    C:编稿与编绘阶段
    D:计算机制图阶段
    E:制印阶段

    答案：A,C,D,E
    解析：
    专题地图编制，可分为地图设计与编辑、编稿与编绘、计算机制图和制印4个基本阶段。选项B不符合题意。故选ACDE。

  • 第5题：

    系统课程教育电视编制工作过程可分为（）和后期加工阶段、使用评估阶段等五个阶段。

    A稿本阶段

    B彩排阶段

    C拍摄准备阶段

    D现场录制阶段


    A,C,D
    略

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