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从现实数学教育出发,荷兰数学教育家波利亚总结归纳出四条数学教学原则,即:数学现实、数学化、再创造和严谨性。()A、错误B、正确

题目
从现实数学教育出发,荷兰数学教育家波利亚总结归纳出四条数学教学原则,即:数学现实、数学化、再创造和严谨性。()

A、错误

B、正确

相似考题

1.前苏联著名教育家斯托利亚尔在数学教育方面的主要贡献是《数学教育学》。()A、错误B、正确

2.弗赖登塔尔关于现实数学教育中的数学化的两种形式是()。A.实际问题转化为数学问题的数学化，即发现实际问题中的数学成分，并对这些成分作符号化处理。B.从符号到概念的数学化，即在数学范畴之内对已经符号化了的问题作进一步抽象化的处理。C.将数学问题转化为实际应用问题D.将数学概念还原成为现实生活实例

3.美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的代表作是()。A.《怎样解题》B.《数学与猜想》C.《中小学生数学能力心理学》D.《数学的发现》

4.数学化:学习者从现实的具体情境出发,经过归纳、抽象和概括等思维活动,寻找数学模型,得出数学结论的过程。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：A
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  • 第1题：

    美籍匈牙利数学教育家波利亚关于解数学解题理论的三本代表作为:《发生认识论导论》、《中小学生数学能力心理学》和《合情推理》。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    下列不是弗赖登塔尔数学教育的基本原则的是（）。

    A．“数学现实” 原则

    B．“互动”原则

    C．“再创造”原则

    D．“数学化”原则


    错误

  • 第3题：

    【多选题】弗赖登塔尔教学理论的精髓包括如下内容

    A．数学现实

    B．数学化

    C．数学的再创造

    D．情景问题是教学的平台


    数学现实;数学化;数学的再创造

  • 第4题：

    波利亚说过，数学教育的意义只在于要教会学生去使用数学知识。


    《数学教育再探》

  • 第5题：

    【单选题】数学中的什么方法体现了数学教育家波利亚举的例子“烧水”？（)

    A．分类讨论

    B．数形结合

    C．化归

    D．函数与方程


    创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现

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