斯腾伯格提出的成功智力学说，将成功引入智力研究范围，成功智力包括()。A、分析性智力B、创造性智力C、发散性智力D、实践性智力

斯腾伯格的成功智力理论认为，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面的问题，即智力的内在成分，智力与人的经验的关系，以及智力与外部世界的关系，与这三方面相对应的分别是分析性能力、创造性能力和实践性能力。所以，学生的学习成绩好是分析性智力优异。

成功智力理论认为，成功智力是一种用以达到人生主要目标的智力。它包括分析性智力、创造性智力和实践性智为；三种智力是相对独立的。在日常生活中，智力测验得分高主要反映了分析性智力的水平，并不能反映创造性智力和实践性智力的水平。如果一个人只是分析性智力高，而创造性智力、实践性智力不高，不一定能取得事业上的成功。多元智力理论认为，智力是由语言智力、逻辑一数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、人际关系智力、自我认识智力等相对独立的智力成分组成。每种智力都是一个单独的功能系统。智力测验得分高主要反映了语言智力、逻辑一数学智力、空间智力的水平，并不能反映出其他智力水平。如果一个人要取得事业上的成功，仅有单一的智力是不够的，具有多种智力的结合更有利于取得事业上的成功。

本题考查考生对成功智力概念的理解和掌握。斯腾伯格提出成功智力。成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，是对现实生活中真正能起到举足轻重影响的智力。成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面。分析性智力涉及解决问题和判定思维成果的质量，强调比较、判断、评估等分析思维能力；创造性智力涉及发现、创造、想象和假设等创造思维的能力；实践性智力涉及解决实际生活中问题的能力，包括使用、运用及应用知识的能力。

分析性智力涉及的是解决问题和判断思维成果的质量，强调判断、比较、评估等分析思维能力。