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在"举隅而反，触类而推"中，"反"之义为( )A、回转B、反对C、类推D、反应

题目

在"举隅而反，触类而推"中，"反"之义为( )

A、回转

B、反对

C、类推

D、反应

相似考题

1.在"有先生则活，无先生则弃捐填沟壑，长终而不得反"中，"反"之义为( )A、相背B、反对C、同"返"，回生D、反复

2.在"原始反终，故知死生之说"中，"反"之义为( )A、反对B、反面C、反求D、反正

3.在"是故工之用针者……疾而徐出，邪气乃出"中，"疾"当为"疾入"之义，这是属于( )A、分承手法B、错综手法C、互备手法D、举隅手法

4.在"后人触类扩而充之，不可计殚"中，"触类"之义为( )A、举一反三B、由此及彼C、由表及里D、遇到同类事物

参考答案和解析
参考答案：C
更多“在"举隅而反，触类而推"中，"反"之义为( )A、回转B、反对C、类推D、反应 ”相关问题

  • 第1题：

    在"举隅而反，触类而推"中，"举隅"之义为( )

    A、举起一个角

    B、由此及彼

    C、举一反三

    D、举一端为例


    参考答案：D

  • 第2题：

    子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是（ ）


    A.心求通而未得之意

    B.达其辞

    C.口欲言而未能之貌

    D.开其意

    答案：C
    解析：
    宋代理学家朱熹对这句话的解释是：“愤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；启，谓开其意；发，谓达其辞。”

  • 第3题：

    1、孔子在《论语·述而》中说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这体现了教学口语的哪方面特征？（）

    A．规范性

    B．启发性

    C．形象性

    D．以上答案都对


    启发性

  • 第4题：

    子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（ )


    A.心求通而未得之意 B.达其辞
    C. 口欲言而未能之貌 D.开其意


    答案：C
    解析：
    宋代理学家朱熹对这句话的解释是:“愤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之 貌也;启，谓开其意;发，谓达其辞。”

  • 第5题：

    孔子在《论语·述而》中说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这体现了教学口语的哪方面特征？（）

    A．规范性

    B．启发性

    C．形象性

    D．以上答案都对


    D

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