统计学中有几个重要的概念，这些概念除误差外还指（）。 A.同质与变异 B.总体与样本 C.参数与统计量 D.总数与部分数 E.概率与频率

第1题：

第2题：

下列哪项不属统计学常用基本概念（）

A总体与样本

B个别与一般

C参数与统计量

D抽样误差

E概率

B
包括：
①总体：根据研究目的确定的、同质的全部研究对象。
②样本：根据随机化的原则从总体中抽出的有代表性的一部分观察单位组成的子集。
③同质：除了实验因素外，影响被研究指标的非实验因素相同被称为同质。
④变异：在同质的基础上被观察个体之间的差异。⑤参数：总体的统计指标称为参数。
⑥统计量：样本的统计指标。
⑦误差：观察值与实际值的差别。
⑧概率：描述随机事件（如发病）发生可能性大小的度量。
⑨变量及变量值：观察对象的特征或指标称为变量。测量的结果被称为变量值。
⑩抽样误差：指由于抽样的随机性引起的样本结果与总体真值之间的误差。故选B。

第3题：

简述GDI的基本概念，简述设备描述表中有哪些GDI对象，这些对象用哪些MFC类表示。 

正确答案: 图形设备接口（GDI：Graphics Device Interface）：为程序员提供了一个设备无关的设备接口。
G.di对象分类
画笔：绘制线和图形的边框。
画刷：绘制一个图形的内部区域。 字体：定义字体
区域：设备上的一个区域，可用于定义裁剪区域等操作
位图：一个由颜色位组成的数组，用于表示一个图形
调色板：一个颜色列表，用于建立逻辑颜色到设备颜色的映射

第4题：

贝克理论的几个重要概念是（）。

• A、规则
• B、程序
• C、共同感受
• D、自动化思维

正确答案:A,C,D

第5题：

在“倒数的认识”教学中，当学生初步理解倒数的概念之后，有不少学生头脑中因先入为主的观念，简单地认为“倒数”就是位置颠倒。因此，教师在概念的巩固阶段，设计了类似“0.5和2是倒数吗”这样的变式判断练习，让学生在重新思考中，从倒数的概念出发，真正理解“只要乘积是1的两个数就是互为倒数”。以上教学设计表明（）。

• A、动手操作在概念形成中有重要作用
• B、类比发现在概念形成中有重要作用
• C、归纳发现在概念形成中有重要作用
• D、变式练习在概念形成中有重要作用

正确答案:D

第6题：

三段论中有几个不同概念（）

• A、一
• B、二
• C、三
• D、四

正确答案:C

第7题：

说明原始误差、工艺系统静误差、工艺系统传动误差的概念以及加工误差与原始误差的关系和误差敏感方向的概念。

正确答案:原始误差：工艺系统中凡是能直接引起加工误差的因素，都称为原始误差；
工艺系统静误差：若原始误差是在加工前已存在，即无切削负荷的情况下检验的，称为工艺系统静误差；
工艺系统传统动误差：若在有切削的负荷的情况下产生的称为工艺系统传动误差；
加工误差与原始误差的关系：由于原始误差的存在，使工艺系统各组成部分之间的位置关系或速度关系，偏离了理想状态，致使加工后的零件产生了加工误差；
误差敏感方向：对加工误差影响最大的那个方向（即通过刀刃的加工表面的法线方向）称为误差敏感方向。

第8题：

皮亚杰认为心理发展所涉及的几个重要的概念有（）。

• A、图式
• B、同化
• C、顺应
• D、平衡

正确答案:A,B,C,D

第9题：

概念S与概念P的外延具有交叉关系。试问，以S为主项、P为谓项的四个直言命题中，哪几个取值为真？在这些取值为真的命题中，哪几个可以进行有效的换位法推理？用公式表示这些换位法推理。

正确答案: SIP与SOP取值为真，但只有SIP可以进行有效的换位法推理，即SIP├PIS。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

除哪项外，以上几个基本概念不是护理学的基本要素（）

• A、人
• B、健康
• C、环境
• D、护理
• E、心理

正确答案:E

第15题：

统计学中的重要概念包括（　）。

• A、计量资料
• B、随机抽样
• C、变异
• D、总体与样本
• E、变量

正确答案:B,C,D,E

第16题：

幼儿数学学习中几个重要概念的发展

正确答案:1.一一对应概念的发展
所谓一一对应，是指将两组以上的物体一个对一个配成对。
2.守恒概念的发展
所谓守恒，就是这样一种认识，即对一个或一组物体的把握，不因其物理属性（形状、颜色、长度、方向、位置等）的改变而改变。
3.类包含概念的发展
类包含是指子类结合成总类，总类划分成子类的过程，实际上时集与子集的关系，反映了整体与部分的关系。类包含概念的形成，要求幼儿有较强的抽象概括能力。
4.排序能力的发展
在排序活动中，幼儿要针对物体的不同特征，如长度、高矮、粗细、重量、数量等，不断进行关系的调整，最终的递增或者递减，或者某种特定的规律来确定物体的位置。
5.幼儿数概念的发展
幼儿掌握数概念包括三个成分：1.掌握数的顺序2.数的实际意义3.数测组成

第17题：

简述描述统计学和推断统计学的概念及其联系。

正确答案: 描述统计学是研究如何取得、加工整理和显示数据资料，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征的科学。推断统计学是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对总体未知的数量特征做出以概率论为基础的推断和估计。联系：描述统计学和推断统计学是现代统计学的两个组成部分，相辅相成、缺一不可。描述统计学是现代统计学的基础和前提，推断统计学是现代统计学的核心和关键。

第18题：

比较真误差与残余误差的概念。

正确答案: 真误差指实测值与真实值之差，通常真实值不可得，所以真误差也很难得到；
残余误差表示实测值与实际值之差，实际测量时实际值通常用最佳估计值、检定值、参考值代替。实际计算中，常用残余误差计算标准差、极限误差等统计参数。

第19题：

简述误差的概念。

正确答案:误差泛指实测值与真实值之差，一般分为随机误差和非随机误差。随机误差是使重复观测获得的实际观测值往往无方向性地围绕着某一个数值左右波动的误差；非随机误差中最常见的为系统误差，系统误差也叫偏倚，是使实际观测值系统的偏离真实值的误差。

第20题：

国际收支是统计学中的一个（）

• A、存量概念
• B、流量概念
• C、衡量概念
• D、变量概念

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：