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【单选题】阿基米德是怎样把演绎数学的严格证明和创造技巧相结合去解决问题的?()A.用平衡法去求面积B.用穷竭法去证明C.先用平衡法求解面积,再用穷竭法加以证明D.先用穷竭法求解面积,再用平衡法加以证明

题目

【单选题】阿基米德是怎样把演绎数学的严格证明和创造技巧相结合去解决问题的?()

A.用平衡法去求面积

B.用穷竭法去证明

C.先用平衡法求解面积,再用穷竭法加以证明

D.先用穷竭法求解面积,再用平衡法加以证明


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  • 第1题:

    当老师关注的是学生的哪一提升时,就会设计出好的问题来()

    A.认识问题的自信和自负

    B.研究问题的方法和能力

    C.解决问题的公式和技巧

    D.创造问题的才智和天赋


    正确答案:B

  • 第2题:

    创造一个学习型组织最重要的一点是()。

    A.知道怎样去管理学习型组织

    B.组织的全体成员都认识到学习型组织的重要性和紧迫性

    C.知道怎样去构建学习型组织

    D.学习型组织怎样去创新


    参考答案:B

  • 第3题:

    怎样实现严格管理与耐心说服相结合?


    正确答案: 班组(值)长在进行严格管理时不能忽视耐心说服,在进行耐心说服时却又不能忽视严格管理,要把严格管理与耐心说服有机结合起来。
    1、要从道理上认清两者之间的关系。严格管理与耐心说服既有区别又有联系。从区别上讲,严格管理工作的侧重点用各项规章制度、法律纪律等硬性规定,去约束和规范职工的行为;耐心说服教育工作的侧重点是通过组织学习、讲清道理等来引导职工提高思想认识。然而,两者又有不可分割害的紧密联系。一是两者要达到的根本目的都是一个,就是以有关规章制度和法律纪律等为依据,培养职工成为“四有”新人,促进班组建设,保证班组的各项工作任务的完成。二是两者互为依托、相辅相成。离开了耐心说服,严格管理就会缺乏思想根基,就容易导致简单生硬;离开了严格管理,耐心说服就会缺乏行政约束,就会削弱其效果。因此,只有看到两者的联系,使其有机结合起来,才能收到预期的效果。
    2、要做到双管齐下,管教互补。班组的大量工作既离不开严格管理,又离不开说服教育。要实现两者的有机结合,班组(值)长必须在管中有教、教中有管上多动脑筋。要在严格管理过程中,贯彻说服教育,耐心地讲清基本道理,来动员和启发员工自觉地服从管理,接受各项规章制度和法律纪律的约束。特别是对管理中遇到的思想问题,更应该采取说服教育的方法加以解决。另一方面,在说服教育过程中,也必须支持严格管理,要以规章制度和法律纪律为依据来说服人,教育人,以严格管理的手段来强化说服教育的效果,真正体现说服教育的战斗性。比如,有个班长在整顿劳动纪律时,首先给大家上了一次课,讲清职工应遵守哪些劳动纪律,为什么必须遵守劳动纪律和怎样才能做一个遵守劳动纪律的职工等问题。其次,发动群众进行讨论,制定出奖罚措施。对遵守劳动纪律好的职工,给予奖励;对违反劳动纪律的职工根据具体情况给予处分或罚款。再次,及时做好受处罚职工的思想工作。这样做,使班里很快地形成遵守劳动纪律的风气。这位班长的做法,就体现了严格管理与说服教育双管齐下,管教互补的精神。
    3、在坚持各项制度中,实现两者的有机结合。班组的各项工作制度为实现严格管理与耐心说服教育提供了组织保证。班前班后会、安全日活动、总结讲评和汇报等制度,既有严格管理的内容,又有说服教育的内容,是两者有机的统一。班组(值)长在使用这些制度解决班组建设存在的具体问题时,应把严格管理与说服教育这两方面来分析发生问题的原因,从这两方面入手寻求解决的措施和办法,以便综合运用这两种手段推动班组的全面建设。例如,纠正习惯性违章是一些班组(值)长感到颇为心疼的事,因为有些员工明知故犯,有章不循,并且屡禁不绝,已成顽症。这就需要班组(值)长一方面加强说服教育,使职工认清习惯性违章的危害性,增强搞好安全生产的意识;另一方面进行严格管理,发现一起纠正一起,给予从重处罚。这样把严格管理与耐心说服教育有机地结合起来,就能从根本上铲除习惯性违章现象。
    4、关键在于班组长要树立有机结合的观念。本来严格管理与耐心说服教育是缺一不可、相辅相成的两种手段,共同服务于班组工作的实践。但是,有些班组(值)长却看不到它们之间的内在联系,不是顾此失彼,就是互相代替。这说明他们头脑中存在着片面性,缺乏唯物辩证法。因此,有必要提倡学习唯物辩证法。唯物辩证法认为,世界上一切事物都是普遍性与特殊性的统一。所谓特殊性,是指任何事物既有其本质的内容特征,又有其独特的存在方式,从而把自己与其他事物区别开来。所谓普遍性,是指任何事物的存在都不是孤立的,必然地与其他事物发生普遍的联系。用唯物辩证法这一观点去观察和分析事物,我们可以看出,严格管理与耐心说服教育也是普遍性与特殊性的统一,即它们各自既有对立面不能代替的工作内容,方式方法和功能作用,又具有互相支持、互相渗透、共同发挥作用的属性。因此,只强调严格管理而忽视耐心说服教育,或者只强调耐心说服教育而忽视严格管理,都会削弱管理活动的效果,因此,班组(值)长只有克服主观片面性,坚持唯物辩证法,才能把严格管理与耐心说服育有机地结合起来,使之相得益彰。

  • 第4题:

    大头儿子和小头爸爸是怎样把难看的菜变好看的?()

    • A、用郁金香装饰
    • B、把菜炒得很漂亮
    • C、去菜市场换了漂亮的菜

    正确答案:B

  • 第5题:

    如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事,喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于()。

    • A、自由开放型
    • B、保守拘谨型
    • C、主动独立型
    • D、被动执行型

    正确答案:C

  • 第6题:

    单选题
    人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就是社会认知
    A

    怎样去认识自然

    B

    怎样去认识社会

    C

    怎样去认识自己

    D

    怎样去认识动物


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    表达技巧有几种方法?你是怎样理解和运用表达技巧的?

    正确答案: 表达方式主要有五种:记叙、描写、议论、抒情和说明。
    首先,表达技巧的运用不是固定的,在写作实践中是可以灵活运用和组合搭配使用的。例如我们可以灵活运用直叙和曲叙、实写和虚写。叙述变化还可以有一些特殊技法,如截取法、开合法、通感、定格、特写、叹咏、回荡的技法。
    其次,记叙、描写、议论、抒情和说明这五种手法在不同文章中虽然各有所侧重,但在具体文章中,这五者却不是彼此孤立、截然分开的,而常常是互相交织、综合起来使用的。比如抒情的两种方式,直接和间接抒情,若能把二者有机地结合起来使用,效果会更好。
    另外,有些文章中更是组合运用多种技巧,如叙述中有描写,描写中有叙述,从而使文章充满了艺术感染力。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    在数学证明的发展中,是谁提出了证明是需要前提条件的()
    A

    欧几里得

    B

    阿基米德

    C

    泰勒斯

    D

    毕达哥拉斯


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    大头儿子和小头爸爸是怎样把难看的菜变好看的?()
    A

    用郁金香装饰

    B

    把菜炒得很漂亮

    C

    去菜市场换了漂亮的菜


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    训练性团体咨询所着重的是()的技巧的培养,强调通过团体帮助成员学习如何解决问题,如何做决定,怎样表达自己的意见等。

    正确答案: 人际关系
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于(  )。
    A

    鲁由开放型

    B

    保守拘谨型

    C

    主动独立型

    D

    被动执行型


    正确答案: D
    解析:
    思维风格倾向主动独立型的人喜欢没有预先建构好的问题.喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动。

  • 第12题:

    单选题
    严格设定界限是小组工作技巧中的()的内容
    A

    沟通和互动技巧

    B

    控制小组进程技巧

    C

    小组管理技巧

    D

    策划小组活动技巧


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    横向谈判的主要优点是()。

    A.程序明确

    B.有利于发挥谈判人员的创造力、想象力,更好地运用策略和技巧

    C.议程灵活

    D.有利于变通地解决问题


    参考答案:BCD

  • 第14题:

    创新是充分运用( ),去分析问题、解决问题,推动事物向前发展的过程,是一个变化和创造提高的过程。

    A.辩证法

    B.诡辩论

    C.经济论

    D.金融理论

    答案:A
    解析:
    创新是充分运用辩证法,去分析问题、解决问题,推动事物向前发展的过程,是一个变化和创造提高的过程。

  • 第15题:

    烟叶仓库只有采取严格的()措施之后,才能有效地运用通风、去湿,降温.气调等养护措施。

    • A、密封
    • B、通风
    • C、去湿
    • D、密封、通风、去湿相结合

    正确答案:A

  • 第16题:

    训练性团体咨询所着重的是()的技巧的培养,强调通过团体帮助成员学习如何解决问题,如何做决定,怎样表达自己的意见等。


    正确答案:人际关系

  • 第17题:

    吹风造型又是是一种()和()相结合的工艺。

    • A、打毛技巧
    • B、造型技巧
    • C、修剪技巧
    • D、盘卷技巧
    • E、操作技巧

    正确答案:B,E

  • 第18题:

    单选题
    运用沟通方式的优势中不包括()。
    A

    严格教育学生

    B

    师生之间没有愤怒与不平

    C

    解决问题更有创造性

    D

    揭示问题的实质


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    学生用学过的原理、规律去解决问题,这种思维是()。
    A

    直觉行动思维

    B

    抽象逻辑思维

    C

    具体形象思维

    D

    创造性思维


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    创造力是人们根据已有的()创造性地解决问题的能力。
    A

    经验和知识

    B

    能力和水平

    C

    想象和思维


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    就()是运用专门的专业或技术去解决问题、提出想法,以及创造新产品和服务的工作。
    A

    劳动工作

    B

    知识工作

    C

    脑力劳动

    D

    以上都不是


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    彻底证明地球是近扁球形的人是()
    A

    牛顿

    B

    阿基米德

    C

    莱布尼茨

    D

    莫佩尔蒂


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在沟通中,双方都充分运用自己的能力和创造性去解决问题,最终使双方的需要均得到满足,这种方法是()。
    A

    “输—输”法

    B

    “输—赢”法

    C

    “赢—输”法

    D

    “赢—赢”法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    “给我物质,我就能创造整个宇宙。”这句话是谁说的?()
    A

    阿基米德

    B

    爱因斯坦

    C

    牛顿

    D

    康德


    正确答案: B
    解析: 暂无解析