思想品德课是一门以()为基础的综合性课程。
第1题:
初中学生逐步扩展的生活,是初中思想品德课程的()。
第2题:
常见的护理课程结构类型:()
第3题:
依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
第4题:
思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?
第5题:
思想品德课程的性质是()。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程
第6题:
思想品德课程的性质主要体现在()。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性
第7题:
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。
第8题:
①②③④
①③④
②③④
①②④
第9题:
根本目的
重要目的
主要目的
主要任务
第10题:
思想性
人文性
实践性
综合性
第11题:
①②④
②③④
①②③
①③④
第12题:
原则
方向
基础
来源
第13题:
思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述?()
第14题:
思想品德课程的特点是()。 ①思想性 ②人文性 ③实践性 ④综合性
第15题:
作为一门综合性课程,引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的()。
第16题:
思想品德课程的根本性质是(),它也是本课程的灵魂,决定着课程的方向,规定着课程的基本性质。
第17题:
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确指出,思想品德课程的性质是()。
第18题:
设计思想品德课程评价方案时()。 ①以课程目标和课程内容为依据 ②体现学科评价特点 ③以笔试成绩为终结性评价依据 ④客观评价学生
第19题:
第20题:
①②④
②③④
①②③
①②③④
第21题:
以科学为基础的护理课程
以学科需要为基础的课程
综合性护理课程
必修课和选修课
以能力为基础的护理课程
第22题:
①③④
①②④
①②③
②③④
第23题:
实践性
综合性
人文性
思想性
第24题:
①②
①③
②③
③④