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新课程改革的具体目标主要包括()A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识

题目
新课程改革的具体目标主要包括()

A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

E、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

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1.新课程改革的具体目标是什么?

2.试述新课程改革的具体目标。

3.根据新课程改革倡导的理念，新课程改革的目标不包括（ ）。A.课程效果评价目标B.基础知识与基本技能目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标

4.简述新课程改革的总目标。

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  • 第1题：

    简述新课程改革的具体目标。


    答案：
    解析：
    新课程改革的具体目标有：
    (1)实现课程功能的转变；
    (2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
    (3)密切课程内容与生活和时代的联系；
    (4)改善学生的学习方式；
    (5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
    (6)实行三级课程管理制度。

  • 第2题：

    新课程的具体目标除了改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还包括（ ）


    A.改变课程功能 B.调整课程结构
    C.精选课程内容 D.改进学习方式
    E.改善师生关系


    答案：A,B,C,D
    解析：
    新课程改革的六项具体目标:实现课程功能的转变，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性,密切课程内容与生活和时代的联系，改善学生的学习方式,建立与素质教育理念相一致的 评价与考试制度，实行三级课程管理制度。

  • 第3题：

    8、（多选题）新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过去集中的情况，实行的三级课程管理包括（）。

    A．国家

    B．地方

    C．学校

    D．社会


    1.课程目标,知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三位一体;2.课程结构,体现均衡性,促进学生全面发展; 3.课程内容,体现基础性、时代性、实用性、综合性;4.学习方式,提倡发现学习、探究学习、研究性学习;5.课程评价,树立“立足过程,促进发展”的评价观;6.课程管理,实行国家、地方、学校三级课程管理。经验。

  • 第4题：

    新课程改革的总目标是什么?


    答案：
    解析：
    (1)以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育；
    (2)新课程要体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬革 命传统,具有法律意识，遵守国家法律,形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务；
    (3)具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，具有终身学习的基础知识、基 本技能和方法；
    (4)具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为“四有”新人。

  • 第5题：

    新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。


    答案：
    解析：
    国家课程

  • 第6题：

    简答：简述新课程改革的具体目标。


    新的知识观#新的学习观#新的教师观#新的教学观#新的评价观

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