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良好的校风具有( )。A、感染功能B、激励功能C、导向功能D、内聚功能

题目
良好的校风具有( )。

A、感染功能

B、激励功能

C、导向功能

D、内聚功能

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1.培养和形成良好的校风，关键在于【 】A．教师的作风B．领导的作风C．学生的作风D．家长的作风

2.良好的校风具有鲜明的教育作用。（ ）

3.培养和形成良好的校风，关键在于A．教师的作风B．领导的作风C．学生的作风D．家长的作风

4.培养和形成良好的校风，关键在于【 】A．领导的作风B．教风C．学风D．教师的作风

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  • 第1题：

    直接体现学校组织气候的选项是()。

    A.学校有良好的校风、班风

    B.学校的校舍整洁、美观

    C.学校的民主决策制度

    D.学校具有悠久的历史


    参考答案A

  • 第2题：

    利用良好的班风和校风教育学生。这属于( )


    A.榜样示范法

    B.说服教育法

    C.陶冶教育法

    D.实际锻炼法

    答案：C
    解析：
    陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。

  • 第3题：

    选取学校风景照（或具有专业特色的照片），制作一个简历封面


    计算机科学与技术

  • 第4题：

    利用良好的班风和校风教育学生这属于（　　）。

    A.实际锻炼法
    B.说服教育法
    C.陶冶教育法
    D.榜样示范法

    答案：C
    解析：
    陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有环境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶等。

  • 第5题：

    以下哪项直接体现了学校的组织气候（）

    A学校的校训

    B学校的校舍整洁、美观

    C学校有良好的校风、班风

    D学校具有悠久的历史


    C
    略

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