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我们必须要做的是去帮助孩子发展关怀能力和当他们违背关怀者不以人们的主观意志为责任时产生的()的能力。

题目
我们必须要做的是去帮助孩子发展关怀能力和当他们违背关怀者不以人们的主观意志为责任时产生的()的能力。

相似考题

1.在大众传媒时代,我们应该帮助孩子去理解他们如何经常受到()。

2.证据的(),是指证据必须是伴随着案件的产生、发展的过程而遗留下来的,不以人们的主观意志为转移而存在的事实。A.客观性B.关联性C.合法性D.真实性

3.证据的客观性是指()。A.证据事实是伴随案件发展过程遗留下来的，不以人的主观意志为转移而存在的事实B.证据事实是伴随案件发展过程遗留下来的，不以司法人员的主观意志为转移而存在的事实C.证据事实是伴随案件发展过程遗留下来的，不以犯罪分子的主观意志为转移而存在的事实D.证据事实是不以人的主观意志为转移而存在的事实

4.当代关怀理论家把责任定义为()能力,是在现实生活中和其他动物一起学习和发展起来的能力。

更多“我们必须要做的是去帮助孩子发展关怀能力和当他们违背关怀者不以人们的主观意志为责任时产生的()的能力。 ”相关问题

  • 第1题：

    在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，发挥了( )的角色。

    A.协调者
    B.教育者
    C.能力的促进者
    D.引导和支持者

    答案：C
    解析：
    在小组工作后期阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。这时社会工作者开始承担能力促进者的角色，促使组员发挥他们自身的能力，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，达到他们所要达到的目标。

  • 第2题：

    实证主义认为，现实事物是客观存在的，不以人们的意志为转移，且不受主观价值因素的影响。


    √

  • 第3题：

    关怀激励是对人们的生活境遇、发展前途给予关怀、理解、信任和肯定，为他们创设有利于发挥能动性和实现自身价值的平台，努力做到 “以情感人”。


    心理健康

  • 第4题：

    在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，发挥了（ ）的角色。

    A.协调者
    B.教育者
    C.能力的促进者
    D.引导和支持者

    答案：C
    解析：
    在小组工作后期阶段，组员对社会工作者的依赖逐渐减弱，社会工作者逐渐退移到边缘位置。这时社会工作者开始承担能力促进者的角色，促使组员发挥他们自身的能力，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，达到他们所要达到的目标。

  • 第5题：

    在跨文化护理理论中，________________层包括一般关怀和专业关怀系统，两者都是用来提供帮助性、支持性和促进性关怀。


    D

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