同课异构教研活动的着力点在于发现(),培育教师个性化教学风格。A.教学设计的同B.教学设计的异C.教学目标中的异D.教学过程的异

第1题：

从学校体育教研活动的实践形态来看，基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。

第2题：

（）是当代教师最为熟悉、非常流行的一种教师专业发展方式。

A．同课异构

B．课堂观摩

C．课例研究

D．小课题研究

第3题：

5、教师专业发展的具体方法有

A．课堂观摩

B．课例研究

C．同课异构

D．小课题研究与行动研究

第4题：

10、园本教研的组织形式：

A．一课多研

B．同课异构

C．教育活动全园观摩

D．课堂观察

E．名师工作坊

第5题：

1、（）是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师专业发展方式。

A．同课异构

B．课堂观摩

C．课例研究

D．小课题研究